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正文內(nèi)容

關(guān)于師德師風心得感悟精選7篇(參考版)

2024-09-16 03:06本頁面
  

【正文】 教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。 五、以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。應(yīng)當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。 愛學生,怎么愛才是真正的愛,好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了 。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。教師對學生的愛,是師德的核心。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。 二、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。 一、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。作為一名普通的人民教師,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一堂課, 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。 教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學會如何做一個高尚的人。 師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,人民教師,肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。我按照第一階段的要求,主要學習了馬列主義、重要思想和科學發(fā)展觀、《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到 。其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力 。 通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。作為一名教師,我應(yīng)當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。 師德師風學習心得體會 6 學校在師德教育活動中,開展了集 體學習與個人自學相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。我作為其中一個分子,必須辦好螺絲釘?shù)慕巧?,從細處做起,全方位打造自己的師德形?。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教師尊重,理解,關(guān)心學生,學生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。我將在工作中,強化專項技能。教師春風化雨、言傳身教的技藝、 “ 春風化雨,潤物無聲 ” 的愛,能成為一種強大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。感謝我的師傅和所有關(guān)心愛護我的領(lǐng)導、老師和朋友們。再來到建設(shè)的日子里,師傅教會了我很多的東 西。 記得去年快過年時,那幾天總是陰天下雪,清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上,師傅給我打電話問我什么時候回家,囑咐我這幾天天氣不好,路上滑,回家的時候開車慢點,一定要注意安全。 師傅是個很大氣的人,我去參加各級比賽,她竭盡所能支持我。有時甚至是把工作帶回家。 ” 要求學生做誠實、正直、正派的人,做努力的人。其實,她愛每一個學生愛得極有分寸,在她滿腔的愛心之中,始終有股嚴格勁
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