【正文】 為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。 所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應(yīng)該感到心滿意足，與孩子一起讀書、一起成長，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領(lǐng)悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少知識、認(rèn)識多少字，而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，學(xué)校的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。 再說說我個人的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書，只要孩子有興趣，內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關(guān)，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。 創(chuàng)造 良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 在引導(dǎo)孩子閱讀中，我有以下體會： 拋開功利心得，不當(dāng)提問大王。 我發(fā)現(xiàn)通過閱讀，孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更 好的溝通。 “ 書籍是人類進步的階梯！ ” 這是至理名言。 三、閱讀中的困惑 孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。 游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。 識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字 “ 木 ” 字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。 二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)： 古人說： “ 讀書破萬卷，下筆如有神。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的 .變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。 一、幼兒期閱讀培養(yǎng) 創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我親愛的寶貝，在這個 過程中，請相信媽媽爸爸會和老師一起陪你左右，一步步為你指航 —— 加油！ 簡單親子閱讀心得體會篇 8 說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的 “ 美麗 ” ！而這美麗源于她的學(xué)識。 書是知識的海洋，我們常說，愿你在知識的海洋里遨游，那么培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣就如同游泳這個技能一樣。如果說開始的時候我們教她們會 “ 讀 ” ，那么現(xiàn)在開始應(yīng)該教她會 “ 記 ” 。古人說 “ 讀書破萬卷，下筆如有神 ” 。老師也在指導(dǎo)如何教孩子做讀書筆記。學(xué)校在正常授課的同時，通過豐富多彩的文娛活動多方面在發(fā)掘孩子們的興趣愛好并且漸 漸培養(yǎng)。為孩子選一個好的學(xué)校，也是我們作為父母必須要重點考慮的。 時間一晃孩子上小學(xué)了。老師家訪時候也提及了孩子這方面的優(yōu)點。三歲以后在幼兒園孩子開始正式學(xué)認(rèn)字了。后來的陪讀中有時候會忽然打斷我，告訴我這里面有她認(rèn)識的字。記得讀《小熊比爾的故事》時候，最長出現(xiàn)的 “ 小 ” 字，我讓孩子找這一頁中有幾個 “ 小 ” 字，這一頁中又有幾個 “ 比爾 ” 。在這個過程中，我們作為父母要一步步陪她走。 孩子的成長是一個漸漸的過程，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也需要我們大人的陪伴。 ” 晚上睡覺前，你也會拉著爸爸給你講《小熊比爾的故事》。記得你兩歲的時候，我買了一套《誰對誰不對》的圖畫書，里面同樣事情不同小朋友的行為對比通過童謠的方式念出來，你一下子就被吸引了，每天都讓爸爸媽媽講。第一次翻身，第一次坐起來，第一次邁開小腳走路，第一次開口叫媽媽爸爸，第一次涂鴉，第一次犯錯惹我生