班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言(參考版)
2024-09-16 01:58本頁面
【正文】 用愛去開啟封閉的心靈 ! 四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生 班里 34 個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn)，我經(jīng)過長時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時(shí)教學(xué)過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明 !使其揚(yáng)長避短，增強(qiáng)他們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力。都說窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲 !你炒菜肯定特好吃吧，有機(jī)會我可得嘗嘗 !” 這回她回的很快，說： “ 那必須的老師，有時(shí)間你來我家我給你做 !謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時(shí)間再聊 .” 放下手機(jī)我整夜未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重 !古人云： “ 人之相交，貴在交心。我回道： “ 現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂的事 !想想她為什么要出去打工 !大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。 ” 我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石，無比的沉重。 ” 有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了，我一看是個(gè)陌生的號碼 !寫著 “ 老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊 ?” 看看表，快七點(diǎn)了 !我心想，這孩子，這時(shí)候了才想起寫作業(yè) !我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。批評他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了 !愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌 !老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人 ! 再次，批評形式多樣，掌握尺度。記得一次班會我以母愛為主題，大部分 同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。有時(shí)要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。做思想教育時(shí)動之以情，曉之以理，語重心長。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格 。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對老師，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W !我開始主動靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的
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