教師年度工作計(jì)劃5篇格式(參考版)
2024-09-16 01:39本頁(yè)面
【正文】 教師年度工作計(jì)劃相關(guān)： 。 主抓 “ 雙基 ” 教學(xué)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是能力養(yǎng)成的過(guò)程，不教學(xué)生讀死書(shū)，而應(yīng)教學(xué)會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。 注重能力培養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中，對(duì)體育與健康課程有了一定的了解，但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺(jué)性、主動(dòng)性仍較差。多結(jié)合體育人物和事物，讓學(xué)生多了解體育的歷史背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的興趣。課堂上主要教會(huì)鍛煉的方法和技術(shù)，采取由淺入深的方法，循序漸進(jìn)，課堂上教學(xué)主抓雙基教學(xué)，要能力培養(yǎng)。所以總體本著嚴(yán)格要求學(xué)生，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，抓基礎(chǔ)，促能力，由淺入深，注重培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。存在的問(wèn)題比較多，需待解決的問(wèn)題也比較多，這些給本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。 教師年度工作計(jì)劃 5 一、學(xué)生基 本情況分析。在健美操教學(xué)中，教師口令的音量、語(yǔ)調(diào)的輕重要適宜，要恰到好處。運(yùn)用口令提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)口令要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。 (3)教師的示范要優(yōu)美大方，有感染力。 運(yùn)用示范講解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)運(yùn)用只示范不講解的教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)采用背面示范，以使學(xué)生清楚動(dòng)作的路線、方向等，并且動(dòng)作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。只講解，不示范或先講解后示范 。 (3)掌握學(xué)生完成動(dòng)作的情況，在易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出準(zhǔn)確信號(hào)，以引起學(xué)生注意，然后給予手勢(shì)提示。運(yùn)用手勢(shì)提示法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)手 勢(shì)的運(yùn)用要果斷，有明確的目的性。其特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)單、明了，有利于學(xué)生連貫完成動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、熱愛(ài)集體等優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術(shù)素養(yǎng) 。 三、教 學(xué)目的要求 理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、進(jìn)取的意識(shí)。 二、學(xué)生分析 (雙基智能水平、方法、紀(jì)律 ) 在本階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。 教師年度工作計(jì)劃 4 一、教材分析 (結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn) ) 根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識(shí)。 (4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。 (2)積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣 。 ，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 ，用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 ，及時(shí)與學(xué)生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。本章的難 點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。 第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 第二十二章 二次函數(shù)：本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、 運(yùn)算能力、空間想象能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促使各類學(xué)
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