初中教師年度工作計劃5篇(參考版)
2025-02-25 04:22本頁面
【正文】 尤其是現代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。建立學生語文學習檔案，記錄學生的階段學習情況，以便有的放矢幫助學生。注重寫作教學與閱讀教學相結合。有意識培養(yǎng)學生讀寫的基本能力。重視課堂教學質量，每堂課注重當堂的學習效果，突出重點難點。依據學生的情況，逐步激勵學生對語文學習產生興趣。五、教學措施根據學生的實際情況，本學期主要采用以下措施：注重“先學后講，多方互動”。要使學生能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解各種體裁文章的基本寫法，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，疏通文意，背誦基本篇目。在知識方面，要使學生了解課本中有關重要作家作品的文學常識，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關知識，詩歌、與小說等文體知識，熟練掌握課文中生字、詞的音形義。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。四、本學期教學的主要目的要求初中語文教學要立足于學生的終身發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。其中現代文單元基本按照主題分類。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學習方法的短文。在寫作方面，文章無亮點、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還依然存在，需要進一步加強讀寫指導與訓練。初一學生基礎尤其差，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓練。形成良好的語文學習氛圍，為學生的終身、全面發(fā)展而不斷努力。落實自主探究合作的課堂教學模式，打造真實課堂，提高課堂效益。本學期我努力工作，力爭將14名學生成績保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進步。應該能及格的：__x。六、本計劃應達到的目標通過分析發(fā)現本學期教學的主要任務就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成績。統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用網絡多學習一些課外閱讀，和作文技巧等。充分照顧到不同學生的特點。1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。實行互批共批，以改促寫的教學，有效提高作文水平。實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。三、教學措施做好開學初的扭轉工作，繼續(xù)扭轉以往不良的學習習慣。知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力。(2)教學目標情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的品位。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生寫作能力。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。教材分析及目標(1)教材分析七年級下學期的語文在中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和，承啟中學語文的相關內容。基礎參差不齊，兩極分化嚴重。學習比較盲目，目標性不強。據了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。據了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識?？荚囍?，部分學生語文基礎知識得分還可以，閱讀及寫作
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