小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)3篇(參考版)
2024-09-16 01:31本頁(yè)面
【正文】 看了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)的人還看了： 。再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。世人給教師帶上了如此美麗的 “ 花環(huán) ” ，我 們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂 “ 花環(huán) ” 增添光彩。這是師德的首要條件。 “ 育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多 ” 。 四、中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范 —— “ 愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表 ” 。 “ 議課 ” 我覺(jué)得更能讓老師得到提高，更能有說(shuō)服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。 “ 議課 ” 是圍繞觀課所收集 的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)， “ 議 ”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程。我覺(jué)得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話，那評(píng)課還有什么意義呢 ?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。“ 議課 ” 活動(dòng)以 “ 改進(jìn)、發(fā)展 ” 為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助，求得發(fā)展。“ 議 ” 是參與者圍繞共同的話題平等交流， “ 議 ” 要超越 “ 誰(shuí)說(shuō)了算 ” 的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的 “ 被評(píng) ” 地位和失語(yǔ)狀態(tài)。 當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、 “ 評(píng)課 ” 與 “ 議課 ” 的區(qū)別 :“ 議課 ” 是圍繞觀課說(shuō)收集
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