小學(xué)五年級班主任計(jì)劃范文5篇(參考版)
2024-09-16 01:27本頁面
【正文】 小學(xué)五年級班主任計(jì)劃范文相關(guān)： 。 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。 盡可能給每個學(xué)生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的 角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從 “ 愛出發(fā) ” 。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。 三、具體措施 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學(xué)生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。 一、班級基本情況 本班原有學(xué)生 53 人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生 3 人，現(xiàn)有學(xué)生 56 人，其中男生 30 人，女生 26 人。我將充分利用班會，廣播、學(xué)習(xí)有關(guān)報紙，讓學(xué)生認(rèn) 識到迷戀網(wǎng)吧的危害，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)習(xí)。 五、健全班委會，明確分工 鍛煉并提高班干部的管理能力。 力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 結(jié)合本學(xué)期開展的閱讀競賽，指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的底蘊(yùn)。 三、落實(shí) “ 實(shí)踐五小我能行 ” 的行動 通過開展各類綜合實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生勇于實(shí)踐，敢于探索的創(chuàng)新精神。 課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學(xué)科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學(xué)活動全過程，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生以正面、健康和積極的指導(dǎo)和影響，強(qiáng)化愛國主義教育。在本學(xué)期的班主任工作中，我將堅(jiān)持以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以少先隊(duì)活動和課堂教學(xué)為主，依據(jù)學(xué)校不同學(xué)月的專題教育，有計(jì)劃、有目的、有針對性地開展班級管理工作，力爭讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，使新學(xué)期班級里能有更新的氣象。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)！ 小學(xué)五年級班主任計(jì)劃范文篇 4 我所擔(dān)任的 5（ 3）班 學(xué)生思想表現(xiàn)良好，學(xué)生之間能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，整個班集體有很強(qiáng)的凝聚力。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。長期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和睦。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。 （五）允許學(xué)生犯錯誤 “ 人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認(rèn)識它、改掉它，就是可取的。教育專家常說 “ 理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們
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