【正文】 以 活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容。在各級 “ 優(yōu)秀學生干部 ” 、 “ 三好學生 ” 的評比中側重學生的道德素養(yǎng)。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。根據(jù)《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。 （六）重視對學生的養(yǎng)成教育，提升學生基本道德素養(yǎng)。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。 繼續(xù)辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。要認識到學校是育 人場所，文明場所。 （四）優(yōu)化學校育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。 加強班集體建設。 積極參加 “ 班主任培訓 ” ，參加 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 德育學科帶頭人 ” 等系列榮譽的評比。 （二）關注德育隊伍建設與培養(yǎng)，增強學校群體育人藝術。 確立 “ 以德治 校 ” 、 “ 全員德育 ” 的觀念。 調整學校德育領導小組，健全德育組織網絡，完善各項規(guī)章制度。 三、具體措施 針對 我校實際及發(fā)展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，發(fā)揮小班教育的德育優(yōu)勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現(xiàn) “ 大德育 ” 觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。 深入開展法制教育，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識。 注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。 啟動 “ 學生成長導師制 ” 工程，對學生實施親情化、個性化教育。 繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。繼續(xù)以 “ 踐行社會主義核心價值觀 ” 為重點。 繼續(xù)加強對 學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過 “ 依法治國 ” 讀書節(jié)系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數(shù)和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。 積極開展德育實踐活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。 開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。 繼續(xù)進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生、班級網站建設評比等。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有 紅領巾監(jiān)督崗 成員和學校值日老師 站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。 （五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。 （二）加強法制教育，加強安全教育， 確保學期內無責任事故發(fā)生。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。 結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識；其次，工作態(tài)度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見；另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。同時加強與校外力量的合作，與 __派出所和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作 關系，基本形成了學校安全管理上的 “ 內外合力管理模式 ” ，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。 校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。在校內，我著重加強了團隊建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理；同時，全員育人觀也使教師人人都成為了德育工作者。 構建全員德育機制。一年多來，我和政教室的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動：民族精神教育展示活動、第 __屆校運會、 “ 感恩 ” 教育、雷鋒精神離我們有多遠、理想與現(xiàn)實的距討論會、主題班會。 開展各項教育活動。各班、各團隊根據(jù)情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。我和政教室的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。 完善管理制度。并經常和教師 探討研究，進一步提高他們的工作實效。通過各類學習活動，豐富了班主任的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。加強班主任和團隊隊伍的建設，首先是加強學習 ，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。 三、加強管理，提高工作效率 加強德育隊伍建設。我只希望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規(guī)范，也希望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來， “ 眾人拾柴火焰高 ” ，只有我們齊心協(xié)力，才能把學校的德育工作做細、做實、做好。我堅持每天與學生一同起床，先在校園內走一遍，了解學生動態(tài)，巡視校園環(huán)境，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防微杜漸。作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。我還堅持撰寫一些德育文章，先后在省級雜志上發(fā)表四篇論文。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。 一、在實踐中學習，在學習中提高 教師是一門終身學習的職業(yè)。面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種種困難。 學校德育工作計劃完整版篇 11 一年多以來，在學校所有教師和領導的關心和支持下，在自己的努力下，我所分管的 德育、安全和文體工作都取得了一些成績，沒有辜負領導對我的期望。 要牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字 “ 體驗式生命教育 ——十個一基本動作 ” 等活動，教育引導學生牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。 五、發(fā)揮德育特色，不斷深化生命健康教育 利用我校入選 __省中小學心理健康教育特色學校為契機，進一步提升特色辦學實驗校的創(chuàng)建水平，鞏固開展青春健康教育活動成效，進一步探索特色辦學、多樣化發(fā)展的新途徑。 三是融入家庭教育，促進家校良性互動，要以 “ 學校開放日 ” 為契機，通過家長會、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式，大力推動家庭教育，普及家訪制度，幫助家長掌握正確教育方法，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。 四、落實融入教育，健全德育工作體系 一是融入課堂教學，要加強思想政治課程、綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，把時事政策、法律安全教育納入學校教育教學計劃。 加強學生溝通能力培養(yǎng)，使學生適應環(huán)境，學會控制情緒，提高處理解決問題能力，杜絕校園欺凌事件。組織學生參加校內勞動、學生社團活動、家務勞動、公益勞動、勞技課實習、學農勞動、實踐基地勞動等活動，提高廣大中學生的勞動素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動教育氛圍。如開展 “ 教師節(jié) ” 感恩活動，慶 “ 國慶 ” 系列活動等。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。 加強家校聯(lián)系。 繼續(xù)把 “ 道德講堂 ” 推向班級，本學期我們將繼續(xù)舉行班級道德講堂觀摩活動。加強網絡道德教育，推進德育工作信息化建設，完善學校德育網站，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網站的陣地作用，對學生的成長起到領航的作用。 強化師德建設，組織學習有關師德文件精神，嚴格按照文件精神來要求每一位教師，真正做到學高為師，身正為范。 強化法治宣傳教育。 立足當前我校社團建設的現(xiàn)狀，圍繞社團在學校文化育人中的作用，按照 “ 運作上規(guī)范、方向上引領、活力上激活、影響上擴大 ” 的總體思路，集中優(yōu)勢資源，開展精品社團活動。 傳承和弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和我校優(yōu)秀傳承精神。通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報宣傳等活動，教學生學會做人，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助，誠實守信，勤儉節(jié)約，樂于奉獻的好品德。 二、提升校園文化建設水平，夯實省級文明學校成果 按照省級文明學校標準要求指導學校德育工作。 組織全體新生到慈山農中開展為期五天的軍訓活動，培養(yǎng)廣大青少年的愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的思想道德素質和行為規(guī)范水平，主動踐行社會主義核心價值觀，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 嚴抓學生帶手機進課堂的現(xiàn)象。一方面根據(jù)我校實際，開展櫥窗文化、樓道文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化等文化載體建設，完善和優(yōu)化校園文化建設硬件設施，推進班級文化和宿舍文化自主、和諧而富有個性發(fā)展，展示八中內在美。 強化校園環(huán)境整治。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。 新學 期繼續(xù)吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯(lián)系。每個月末根據(jù)每個班級學生持有 “ 好習慣儲蓄卡 ” 的數(shù)量評選出 “ 文明習慣好少年 ” 和 “ 好習慣中隊 ” ，并進行表彰。 學校成立嚴格規(guī)范的檢查小組，每天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養(yǎng)成情況。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。開展以 “ 節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米 ” 為主要內容的節(jié)約資源 “ 四個一 ” 活動。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行 “ 目標化管理 ” ，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書，明確今 后的努力方向，增強德育實效。 發(fā)揮少先隊德育主陣地作用 嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統(tǒng)一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。 加強心理健康教育 認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健 康教育。 積極開展豐富多彩的德育活動 結合重大節(jié)日、紀念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成 “ 文明用語脫口而出，文明行為隨處可見 ” 的好習慣。 狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成 教育 深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務必體現(xiàn)出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。 班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。 （ 4）心理健康教育工作。 （ 3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。 （ 2）加強日常專門訓練。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。學習的具體形式由班主任根據(jù)本班學生的年齡特點確定。 學校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事皆楷模。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監(jiān)督檢查立標桿。 進一步加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據(jù)實際情況確定。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的 8 位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的 3 名候選人，最后由大隊部 具體組織候選人通過競職演