【正文】 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告【 10 篇】相關(guān)： 。 在上夜班的時候，不要深睡，盡量保持清醒的頭腦。 在上班期間把手機(jī)調(diào)成靜音。 一切以病人為核心。我會要求自己做到以下幾點的： 盡心盡力的為病人服務(wù)。到下午兩點多，我又看到她了，問她，怎么有來了，她說，看看那個病人怎么樣了。她是在凌晨兩點多接的病人，但是她為了那個病人沒有下夜班，一直忙到了中午。他們的工作是神圣的，是一種無私的。只有總看看書才能把知識掌握好，才能讓病人的疾病 得到更好的治療，讓病人及早的擺脫病魔，更快的恢復(fù)健康。有時候我問叔叔為什么總看書，叔叔說：不看書不行啊，有些東西會忘的。他們的書很多，但是每一本書上都有他們的標(biāo)記。 醫(yī)生在休息的時候都會看書的，都是在繼續(xù)的學(xué)習(xí)。有的只是身體結(jié)構(gòu)的不同。每一個患者對于醫(yī)生來說都是自己的親人 ，都需要自己的照顧?？吹搅怂麄兊木o張，害怕檢查出來更多的病癥。但是往往患者家屬都會跟我一起下樓和我取報告的。每一次都會用力敲門的，我接過 心電圖的票據(jù)同時告訴他一會就上去給患者做，他們都會說一句什么時候上去，我說很快，他們會回一句：請快點做，很急 !之后轉(zhuǎn)身快步走回病房，這時我推著車子來到病房給病人做心電圖，做完后患者的家屬都會問一句：怎么樣 ?有沒有事啊 ?沒事兒，等會兒到一樓心電圖室取報告。雖然很不愿意起來，但是還要起來。我和叔叔執(zhí)夜班的時候我聽到一點點的動靜我都要看看是不是來患者了要做心電圖。 醫(yī)生晚上還不能睡的很踏實的。尤其是晚上的時候，突然來了幾個病人，真的連晚飯都吃不上的，等到給病人做完檢查，下完藥看到病人的病情穩(wěn)定了，醫(yī)生才去吃飯。醫(yī)生和護(hù)士都是一樣的照顧他們，一樣的給他們治病。他們所考慮的是把病人的痛苦留在醫(yī)院，讓病人健健康康的回到家里。醫(yī)生不是像人們所傳的那樣以錢為主，沒錢不給病人看病，不給病人下藥。同時，醫(yī)生也到院長辦公室對院長反映這個情況，積極尋求解決辦法，使患者盡早出院。他們身上只有200 多，但是醫(yī)生沒有對病人說不。 在醫(yī)院里我還看到了這樣一個患者。患者的身上出現(xiàn)了淤血的紫斑，但是那時醫(yī)生沒有放棄對患者的搶救。在這個短短的一小時里，醫(yī)生在不停的做心臟按壓，不停的安慰患者的家屬，但是醫(yī)生無力回天?？吹搅松谖已矍笆湃?，感覺到自己還是很無能的。因為家屬一直在說是輸藥輸?shù)?。但是醫(yī)生還在給患者做心臟按壓的 ，試圖挽回患者的生命的。但是心電圖上顯示心臟跳動越來越緩慢了，而且醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)了患者的瞳孔放大了。期間我說了一句話，醫(yī)生瞪了我一眼，叔叔告訴我：在搶救病人的時候不要說什么不好的話，不要多說話的。之后我們一直等在心電圖機(jī)旁邊。我連忙給病人做心電圖，心電圖顯示心臟跳動緩慢。那時病人正在搶救，值班的醫(yī)生讓 我們給患者做心電圖，醫(yī)生正在做心臟按壓，而且已經(jīng)按壓了二十分鐘了。 在醫(yī)院里我曾親身經(jīng)歷一次病人的搶救，雖然患者最后還是不治身亡了，但是我在那次的搶救中學(xué)到了很多。但是所有的醫(yī)生對患者都是一樣的，都是那樣的無微不至。 在醫(yī)院中我知道了醫(yī)患之間的那種微妙的關(guān)系。我通過這件事明白了我的知識中還有好多的漏洞，還有好多的不知道。知道了每一個人相同部位的位置是不同的。 在心電圖室實習(xí)的這段時間我明白了以前學(xué)的那些知識自己還沒有掌握牢固。看到了病人痛苦的躺在床上等著醫(yī)生為他做檢查的著急，病人家屬樓上樓下的跑，知道了疾病給病人帶來痛苦的同時也給患者家屬帶來了不便 。知道了醫(yī)生面對病人應(yīng)該細(xì)心詢問病情，仔細(xì)的觀察病人的癥狀的。有很多的稍微延遲一下就會死亡的。我們醫(yī)生和護(hù)士要對病人關(guān)心。 夜間來的病人都很著急的，不能因為你的剛睡下就被叫醒而對病人及家屬進(jìn)行抱怨的。 雖然我是在心電圖室實習(xí)的，但是我有很多的機(jī)會接觸到其他科室的。在這個假期里看到了許多也學(xué)會了許多，知道了生命的脆弱，知道了病痛對人的困擾。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處 靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。 角快速刺入皮下 (針梗的 1/2～ 2/3)注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴(kuò)散 .同時將無菌干棉簽置于進(jìn)針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。 此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。再逐漸接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持 三查七對 (三查：操作前查、操作中查、操作后查 。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高 20mmHg 即可。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測 (測血壓、測體溫、測脈搏、測體重 )，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。 看起來很簡 單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。 盡管我是一名未來的麻醉師，可是剛剛進(jìn)入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學(xué)知識的匱乏，了解較少，所 以老師要求我從基層的護(hù)理作起，培養(yǎng)我對醫(yī)學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的了解與熱愛 .我欣然接受了老師的建議，開始了我工作的第一課。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難 得的師徒之情。 臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼。 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告篇 9 生命的意義是由自己定義的，為了給自己充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到沈陽市奉 天醫(yī)院進(jìn)行實習(xí)。唐代 “ 醫(yī)圣 ” 孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述： “ 凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。 雖然在診所實習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習(xí)的日子。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進(jìn)行 。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有： ① 酒精擦浴，以 30%50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了 ?? 第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去就稍微用力了一點，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇?biāo)牢伊??? 靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。 角快速刺入皮下 (針梗的 1/2～ 2/3)注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴(kuò)散。 此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。放氣速度以每一心跳下降 2mmHg 為宜。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中 1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。 在李嬸的診所里我首先學(xué)會了血壓的測量。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。 診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。雖然學(xué)什么不一定非要實踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦 爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。用一顆博愛之 心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的