初中八年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿(參考版)
2024-09-16 00:56本頁面
【正文】 。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義 。如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信 。如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚 。如果生活 在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架 。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子 最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、 受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。 ” 真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。或一會兒喝點(diǎn) 水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話 ?? 時(shí)間就不知不覺地過去了。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品 。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請家長們仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并隨時(shí)打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。 ④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會 后遲早要吃大虧的。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；Ｔ谌粘Ｉ畹木唧w事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè) 。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。上網(wǎng)游戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢 ? 的教育 著名的教育家陶行知先生說 “ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” ，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)?？峙掠行┘议L說我們不識字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時(shí)督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不給他們出去上網(wǎng)的機(jī)會。 注意暑假孩子在家不要隨意外出，不要讓他偷偷上網(wǎng)。 務(wù)必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。 四、需要各位配合的 幾個(gè)方面。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。 其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。一捺是表示學(xué)問。 這個(gè) “ 人 ” 是不簡單寫的一個(gè)字。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的教育，有時(shí)甚至還會 出現(xiàn)負(fù)數(shù)。家庭教育中，一定要注意大人的 “ 口風(fēng) ” 保持一致。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。應(yīng)該說，初二年級正好是他們的一個(gè) 心理特殊期。 再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。另外，家長還要把握好批評的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕 “ 丟面子 ” ，很容易有逆反心理。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。人大心也大。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。隨著年齡的增
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