【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件直線有什么特點(diǎn)?射線有什么特點(diǎn)?線段有什么特點(diǎn)?直線射線線段沒(méi)有端點(diǎn)只有一個(gè)端點(diǎn)有兩個(gè)端點(diǎn)兩端可以無(wú)限延伸一端可以無(wú)限延伸不可以無(wú)限延伸不能量出長(zhǎng)度不能量出長(zhǎng)度能量出長(zhǎng)度過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)幾條直線?從一點(diǎn)可以引出幾條射線?
2024-11-27 11:31
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的分類王蘭英溫故而知新:?1、一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn),就能形成不同的角。?2、角是由一點(diǎn)引出的兩條射線組成的圖形。平角是180°周角是360°?學(xué)生體驗(yàn):左手側(cè)平舉,向右轉(zhuǎn)、再向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn)。
2024-11-28 12:23
【摘要】角的度量——整理與復(fù)習(xí)昆明師專附小王麗華線段、射線都是直線的一部分1、兩條直線相交,形成的四個(gè)角中有()個(gè)鈍角()個(gè)銳角。2、兩條直線相交,形成的四個(gè)角中有一個(gè)是直角,其余三個(gè)角的度數(shù)是()度。1234誰(shuí)的反應(yīng)快3、一個(gè)周角=()個(gè)平角=()個(gè)直角。
2024-12-04 02:16
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握如何用量角器測(cè)量角的度數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大。用∠1量,有2個(gè)那么大。用∠2量,有4個(gè)那么大。用∠3量,還不到3個(gè)。量角器判斷正誤角的兩邊越長(zhǎng),角就越大。()
2024-12-08 19:57
【摘要】二角的度量量角的大小,要用量角器。小多少呢?我畫(huà)的角比你的小。角的度量角的計(jì)量單位是“度”,用符號(hào)“°”表示。把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角的大小是1度,記作1°。1°仔細(xì)觀察,量角器上有什么?外圈刻度
2024-12-03 02:37
【摘要】角的分類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、學(xué)習(xí)角的分類,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過(guò)程,并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分情感態(tài)度和價(jià)值觀:體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)
2024-11-27 13:55
【摘要】角的度量蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。?、比較能力以及動(dòng)手操作能力,能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。度量工具——量角器
2024-12-09 00:53
【摘要】九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)第七冊(cè)教師:楊同管下面三個(gè)角中,哪個(gè)角最小?把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角叫做。記作“”。一度角1°1°認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90
2024-12-03 05:42
【摘要】直線有什么特點(diǎn)?射線有什么特點(diǎn)?線段有什么特點(diǎn)?圖形端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸情況直線射線線段沒(méi)有端點(diǎn)有1個(gè)端點(diǎn)有2個(gè)端點(diǎn)兩端無(wú)限延伸一端無(wú)限延伸不能延伸1、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)()條直線。
2024-10-22 05:19
【摘要】(1)角的度量角的分類角的認(rèn)識(shí)從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形是角一、什么是角?1頂點(diǎn)邊邊1讀作:“角1”1、角的大小用二、量角量角器量。2、角的單位是度把半圓分成等分,每一份所對(duì)的角叫做。
2024-11-28 14:32
【摘要】角的度量蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。?、比較能力以及動(dòng)手操作能力,能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。度量工具——量角
2024-12-03 12:57
【摘要】淘氣的一天起床上課午休上課睡覺(jué)一、填空?1、角的大小與()無(wú)關(guān),與()有關(guān)。一、填空?1、角的大小與(邊的長(zhǎng)短)無(wú)關(guān),與(開(kāi)口大?。┯嘘P(guān)。?2、一副三角板有()個(gè)三角板,其中一個(gè)三角板各角的度數(shù)分別是(),(),();另一個(gè)三角
2025-05-08 18:32
【摘要】平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳海鵬一、教材分析二、教法與學(xué)法分析三、教學(xué)程序四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)評(píng)價(jià)一、教材分析?1.教材的地位與作用?2.教學(xué)目標(biāo)。一、教材分析?1.教材的地位與作用?2.教學(xué)目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能:通過(guò)自主觀察來(lái)認(rèn)識(shí)量角器的構(gòu)
2024-12-04 01:22
【摘要】研修內(nèi)容:《角的度量》研修流程:?jiǎn)卧治觥n時(shí)分析—教法設(shè)想四年級(jí)數(shù)學(xué)組單元研修編寫(xiě)意圖及特點(diǎn)終結(jié)角的認(rèn)識(shí)注重在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度注重概念間的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)三角形、學(xué)習(xí)幾何形體知識(shí)的基礎(chǔ)情感態(tài)度知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題
2024-11-27 12:45
【摘要】(滑梯1)(滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500