中班新生家長會發(fā)言稿(參考版)
2024-09-16 00:30本頁面
【正文】 (家長們提意見 ) 九、結(jié)束語 家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。 獎 勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時 (到了晚上睡覺的時間 )家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。 游戲 39。在教室里不會輕輕的走，到處跑。孩子坐不住和 “ 多動癥 ” 并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了 ! 孩子坐不住怎么辦 ?安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。讓孩子早睡早起，有充分的睡 眠。不要覺得孩子還小 “ 樹大自然直 ” ，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。 ” 慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。提高責(zé)任感。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音 。 交流育兒經(jīng)驗： 同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。 關(guān)于接送制度 我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。如果幼兒生病不來上學(xué)，請家長在早上 9： 00 之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。 B 教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。 “ 做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步 ” 其實動手對腦的發(fā)展很有用。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說， “ 習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo) ” 。 在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機(jī)會。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)?？捎H眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足 ，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。 家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會
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