20xx骨干教師的個人研修工作計劃(參考版)
2024-09-16 00:25本頁面
【正文】 。 堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種喜好。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的 教學教研水平。 立足校本，開展好教學及微課題教學研究。所以，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。 高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務。 三、主要措施 加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。 通過一年的網(wǎng)絡研修學習，使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。 個人工作計劃 (五 ) 一、指導思想 以 201x 版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的 “ 綠色 ” 教室的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務學習，增強教育科研認識，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長，為學生的終生發(fā) 展而努力。 總之，本人將力爭為全面提高自己的綜合素質(zhì)做努力，奮發(fā)圖強，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡教研，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在鄉(xiāng)校各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為柴崗教育事業(yè)盡心盡力。同時，還要堅持記錄每天的點滴收獲，并結(jié)合這些點滴收獲撰寫 1 至 2 篇有較高質(zhì)量的教育教學論文并在團隊中交流。及時對每節(jié)課 進行反思，找到不足，以便改進提高。 三、積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗論文。 積極參加縣組織的骨干教師培訓活動。 和組內(nèi)的教師結(jié)成團隊，認真聽好課，互相取長補短，發(fā)揮團隊的作用。但是中國的教育在飛速的發(fā)展，因此 ,非常有必要認真、全面提升自己 ,完善自己 ,懷著與時俱進的思想 不斷研修。本人在一線工作數(shù)年，已經(jīng)有一定的教育教學 ,科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。 教育教學技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究。故此，作為骨干教師要認真學習黨的教育方針，觀看優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。 個人工作計劃 (四 ) 為了更好的發(fā)揮骨干教師的帶頭、引領(lǐng)、輻射作用，適應當代教育對教師的新要求，不斷提高教育教學水平和學術(shù)水平，增強教育創(chuàng)新意識和教育教學技能，從教育教學各個方面不斷完善自己，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下： 一、完善自我，師德為先。用理論聯(lián)系教學實踐，備好每堂課，課后有反思敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學方法進行教學實驗。努力使自己向?qū)W習型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。在研修期間，充分利用自己 150 名骨干教師研修網(wǎng)，積極反思，與同行交流分享教育教學
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