學(xué)校骨干教師個(gè)人研修工作計(jì)劃7篇(參考版)
2024-09-06 14:57本頁(yè)面
【正文】 努力使自己成為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。 7．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力。 5．積極參與區(qū)、校相關(guān)課題的研究工作，以理論為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)論文。 4．努力完成學(xué)校交給的 39。 2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究專業(yè)理論，以理論聯(lián)系實(shí)際，聚焦課堂，虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不斷拓展自己專業(yè)方面的知識(shí)，進(jìn)一步提 升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困 難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！ 學(xué)校骨干教師個(gè)人研修工作計(jì)劃（精選篇 7） 我通過(guò)參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè) “ 十一五 ”規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè) “ 十一五 ” 規(guī) 劃》等文件精神，以《骨干教師管理手冊(cè)》為行動(dòng)指南，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際，努力把握發(fā)展的機(jī)遇，不斷探索、實(shí)踐、積累、更新，在服務(wù)和引領(lǐng)中進(jìn)一步提 高個(gè)人的整體素質(zhì)、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師的作用。 6。 5。 4。 3。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材 和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。 更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、研修目標(biāo) 進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。 第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。做好起始年級(jí)全面實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程準(zhǔn)備。支持骨干教師承擔(dān)上級(jí)教研公開(kāi)課。及時(shí)制定計(jì)劃，安排輔導(dǎo)人員，建立健全培訓(xùn)制度，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作。 進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)培訓(xùn)。為方便教師課堂教學(xué)，使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓中青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡(jiǎn)單的課件制做并能獨(dú)立制作課件。 信息技術(shù)培訓(xùn)。 三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展專題 研討活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。 一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立新型教師形象。具體培訓(xùn)內(nèi)容有： 一、師德建設(shè)。特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃如下：認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 學(xué)校骨干教師個(gè)人研修工作計(jì)劃（精選篇 5） 為 了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的思想，面向全體教師，以師德為首，以教育科研能力培訓(xùn)，中青年骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)效為目的，以創(chuàng)新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源；堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展，通過(guò)改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸。 總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量，他們的成長(zhǎng)決定教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的 39。 _年 5 月份，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì)。 _年 3 月份，繼續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí) 教育理論與教育能力培訓(xùn)，按上級(jí)文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 當(dāng)代的教育思想 ” 、 “ 基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐 ” 、 “ 基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)、問(wèn)題和對(duì)策 ” ，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。 _年 11 月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高
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