【正文】 。漫漫教育路上，只愿學(xué)生如六月的長風(fēng)，能夠穿越人生的關(guān)卡，天高海闊，大有作為。教師的職業(yè)會遺忘時光，因 為你始終停留在孩子們一個固定的芳華中，在時光的流失中不斷守住初心，一屆如是，屆屆如是。生長需要獨立自主，一切付出都是最好的疊加。三年的陪伴總是在不經(jīng)意間畫上句號，高考成績揭曉的日子，我的電話鈴聲響起，電話的另一端泣不成聲，我的心仿佛懸崖上即將墜落的石頭，你斷斷續(xù)續(xù)說，你語文考了 130 分，被四川大學(xué)錄取。夜幕下垂，信步操場，漫天的星辰，靜謐的校園，昏暖的燈光，伏案的身影，就是春的百花、冬的雪夜，這就是校園最迷人的風(fēng)景。 ” 高考不言而喻就成為個人和家庭最重要的事，在每個天光破曉的清晨，我會在學(xué)校的勤學(xué)樓下和學(xué)生們一起背誦課文，自己不能熟練掌握登上講臺是對求學(xué)者心靈的創(chuàng)傷。一年的時間了，我?guī)齻€班的語文課。第一屆學(xué)生畢業(yè)后，我也變換了工作環(huán)境，通過競聘到 了縣城高中工作。常常會讓你忘記煩惱，忘記機(jī)械苦澀，校園的生活總是在和不同的心靈的碰撞中讓你保持著對生活永無止境的新鮮和向上的牽引力。站在窗前，遠(yuǎn)處翠綠的山巒云天一色，一朵潔白的云朵正在推動另一朵潔白，也許這就是一個心靈召喚一群靈魂。那一年，孩子們在期末檢測中獲得了學(xué)校歷史最好成績，校長高興地說，我們帳篷教學(xué)是逆境教學(xué)的典范。 “ 艱難苦困，玉汝于成。 2024 年 7 月，我所在的縣城遭受了嚴(yán)重的地震災(zāi)害，我們學(xué)校也沒能幸免，學(xué)校教學(xué)樓成了危房。 ” 從秋天第一片落葉開始，到冬季第一場大雪落下，我和孩子們一起去登山賞秋、辦菊展，一起堆雪人、打雪仗，面對面給他們批改作文，將他們的習(xí)作整理成冊印刷出版。第一次站上的講臺是小學(xué)五年級的講臺，與 26 個孩子同學(xué)習(xí)、共成長就從 10 月的日歷開始翻起的，孩子們朗朗之聲讀出的是有字之書，我默默識記的是社會這本無字之書。我教育的第一站是一所民族九年制學(xué)校，受歷史傳統(tǒng)、家長 觀念各種因素的交織，這是一所名副其實的薄弱學(xué)校。 弘揚(yáng)教育家精神做新時代的大先生教師心得 1500 字篇 10 不曾離開三尺講臺，是因為每個獨一無二的心靈和世界有了千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，這大概就是老師的真正含義。在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘 。 教師是太陽底下最光輝職業(yè)。 此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到 “ 古為今用 ” 、 “ 洋為中用 ” 。所以在教學(xué) 和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者 “ 為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民 ” 。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。 ” 反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為 “ 教書匠 ” ，所 謂 “ 人類靈魂工程師 ” 也是空有其名。 上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。正所謂 “ 其身正，不令而行 ” 否則， “ 雖令不從。要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之 。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。 另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條： “ 你耽誤了我們放學(xué)時間 ” 。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。再則，要求教師熱愛學(xué)生。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增 長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。所以我說，道德立于心、工作成于手。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。 ” 教育的目標(biāo)是 “ 德才并重，以德為主 ” 。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 我十八歲就選擇了教師這一職業(yè)，一干就是三十年，全心全意地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，我始終無怨無悔 !在退休之前，我更要在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育，做一名優(yōu)秀的人民教師，培養(yǎng)更多的祖國建設(shè)人才。但我都非常嚴(yán)肅地拒絕了，只在學(xué)校教室里舉行了簡單而又溫馨的畢業(yè)典禮。時間久了，我和吳澤駿一家人成了沒有血緣關(guān)系的 “ 親人 ” ，相處特別融洽。家長非常感激，總想送點什么給我，我都婉言拒絕。我特別注重與學(xué) 生、與家長的互動，但我不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補(bǔ)課?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學(xué)的監(jiān)督下，在不斷地進(jìn)步 ! 四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。我摸著他的頭說： “ 你知道自己有哪些地方做得不好嗎 ?” 孩子很聰明，他竟然能準(zhǔn)確地說出自己的很多缺點。這時我很溫柔地對他說： “ 每個孩子都有自己的不足，這很正常，老師也非常清楚。孩子很認(rèn)真地說了不少，我也耐著性子聽著，還細(xì)心做了記錄。同學(xué)們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有。 張 __同學(xué)是一位性格特殊的孩子，他不管上下課，眼睛總是喜歡盯著別的同學(xué)，找別人的做得不好的地方，然后氣呼呼地找老師告狀。上語文課上，她是積極舉手回答問題，思維最活躍的一個女孩子。孩子很會說話，經(jīng)常和我說她家中的事，特別是她在老家的一些開心事。 因家庭緣故，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流，經(jīng)常獨自玩耍。孩子上下學(xué)無人按時接送，每天不是跟同學(xué)一起來上學(xué)，就是自己走 路來學(xué)校。我要用深沉的愛去喚醒學(xué)生的心靈，讓他們感受到老師的溫柔相待，從而樂意在老師的引領(lǐng)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識。熱愛學(xué)生，就是愛護(hù)每一 個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成才。 三、熱愛學(xué)生，教書育人 愛是教育的別名，熱愛是的老師。我還培養(yǎng)了一位 “ 小老師 ” 領(lǐng)讀。我的行動感染了學(xué)生，學(xué)生只要聽到升旗曲，就不由自主地面向國旗莊嚴(yán)肅立，心中充滿了崇敬之感。 每周一的升旗儀式，我都和學(xué)生一樣，立正姿勢，站立在隊伍的前面或后方，面向國旗，注視著國旗徐徐上升。 二、行為示范，為人師表。從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè)，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 一、敬業(yè)愛崗，忠誠教育事業(yè)?？梢妿煹聨燂L(fēng)對于教師而言是多么重要。教育大計，教師為本 。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。 學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷，一個 沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。 教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師 生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。愛源于高尚的師德，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助 。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。 四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、 品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。 三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。 二、熱愛學(xué)生。通過學(xué)習(xí) “ 樹師德正師風(fēng) ” 文件和宣傳資料，自己進(jìn)一步深深體會到以下幾點： 一、熱愛教育事業(yè)。 弘揚(yáng)教育家精神做新時代的大先生教師心得 1500 字篇 7 中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人 ” 。要關(guān)注到每一位學(xué)生的內(nèi)心成長。教師的底線是我們的教學(xué)行為不能侵犯到學(xué)生的權(quán)利。我們要學(xué)習(xí)各種跟教師有關(guān)的政策、法規(guī)我們要了解學(xué)校的師德方面的規(guī)章制度。上不封頂，就是要不斷追求，向最好的老師去學(xué)習(xí)，向最高的境界去提升自我。提升師德水平，一定是要全面提升自己的思想素質(zhì)、文化素養(yǎng)。對學(xué)生而言，本身就是教科書一樣的典范。很莊嚴(yán)，但是又很安詳?？鬃拥膶W(xué)生說孔子 “ 溫而厲、威而不猛、恭而安 ” 這讓我們看到孔子在學(xué)生們的心中是一個很溫和，但給 人感覺很嚴(yán)