【正文】 同時作 為家長也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。 記得有這樣一段話：假如你的孩子不 能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗 。當(dāng)然，撥苗助長也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事?？墒牵F(xiàn)實的教育卻讓我們不能這樣。也許這話不錯。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運 ，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師 罰站了，我問為什么 ?他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說： “ 媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎 ?被老師罰站了算是接受挫折了吧 !當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。 三、接受挫折和失敗 對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵： “ 你很棒 !我真替你感到驕傲 !” 當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們 ! 二、學(xué)會寬容，拒絕自私 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕 摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學(xué)校。 記得第一次參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)校 多么陌生的詞語 !可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中 所起到的重要作用 。 最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師 家長會心得 50 字篇 10 學(xué)校和我們家長都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂樂地長大，好好讀書，認真做人，所以給每位一年級同學(xué)的家長開辦家長學(xué)校。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子， 養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進孩子全面發(fā)展。 二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。 現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長 。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。 家長會心得 50 字篇 9 5 月 26 日晚上，我作為程真的家長實驗學(xué)校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在 第二個家 的快樂生活。 ” 這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。 “ 玉不琢，不成器 ” 。知識學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，同樣占有舉足輕重的地位。在沒有滿足她的要求的前提下，會做出失控的舉動。 當(dāng)今社會是一個信息時代、一個崇尚個性、崇尚自由的年代。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長。這次家長會，更是上了一堂怎樣教育孩子的課。 4 月 25 日，我在《楚天都市報》看到《這世 上，只有你能欣賞我》的文章，大意是一個在幼兒園、小學(xué)家長會上都被老師點名為差生的小孩，在初中時卻沒有點名為差生，最后考上清華大學(xué)的故事。孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會都有各自責(zé)任。 同樣是家長，三中蘭老師在教育孩子上采取了不能強求、不把自己的經(jīng)驗往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個方面談了自己的經(jīng)驗。 總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身 學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教 !培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著 “ 老師 ” 的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。 第二是教育觀念的改變。其次呢就是堅持啊，很多時候，不能堅持就前功盡棄了 。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會