20xx公務(wù)員輪訓(xùn)自我鑒定(參考版)
2024-09-15 23:31本頁(yè)面
【正文】 爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，以無(wú)愧于園丁的光榮稱號(hào) ! 。認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，用有限的生命投入到無(wú)限的教師工作中。 盡管身體有些不方便，但我還是努力和其他學(xué)員一樣，按時(shí)上課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，參加學(xué)院安排的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)也豐富了我對(duì)英美國(guó)家的文化知識(shí)，這樣更便于我以后的教學(xué)。在英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面， 我具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力。對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了更成熟的認(rèn)識(shí)和定位。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)。 思想方面，我一直對(duì)自己有 較高的要求。在這三個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)院老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我在思想、學(xué)習(xí)、生活上都有很大的收獲。 2024 國(guó)培學(xué)員自我鑒定 (三 ) 時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間已接近尾聲。作為一線教師的我，我想自己達(dá)到了讀懂教師 “ 教學(xué)設(shè)計(jì) ” 第二階段，但課堂缺乏的是生成空間 ，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，需要使 “ 教學(xué)設(shè)計(jì) ” 達(dá)到最優(yōu)境地，還有很長(zhǎng)一段路要走。俞老實(shí)說：名師不一定是好老師。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。她說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都 是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。他們 “ 以學(xué) 定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展 ” ， “ 讓反思成為一種習(xí)慣 ” 的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。 無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新?！缎W(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略》 。 5 節(jié)案例教學(xué)《長(zhǎng)方體正方體》、《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的
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