20xx張桂梅個(gè)人事跡模板7篇(參考版)
2024-09-15 23:27本頁面
【正文】 我還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，把華坪女高做大、做強(qiáng)，讓更多山區(qū)女 孩走出大山 !” 。今年我 __歲，有人說我可以休息了。 __年發(fā)表的新年賀詞令張桂梅感到溫暖又振奮。她認(rèn)為，提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平，一方面民族地區(qū)當(dāng)自強(qiáng)，探索教育規(guī)律 。 “ 民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。為了幫助山里的窮困學(xué)生，她節(jié)衣縮食，舍不得吃好的 。作為一名山村教師，贏得全社會(huì)的尊重，張桂梅靠的是 “ 立德樹人 ” 。她把所有財(cái)產(chǎn)和愛給了學(xué)生，她和同事們一起幫助 1800 多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)，用教育阻斷貧困的代際傳遞。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。至任教研組長(zhǎng)以來，每個(gè)學(xué)期都開展不同教研活動(dòng)。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。 （ 4）通過檢測(cè)，鼓勵(lì)，表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心?？梢哉f是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。 （ 2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方 案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。從 20__年以來，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)： （ 1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。 為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。 （ 5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。 （ 3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。課改核心理念有六點(diǎn)： （ 1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。 教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得 5 分的一個(gè)學(xué)生，他受寵若驚，他對(duì)我說，來這里一年了，我是第一個(gè)表揚(yáng)他的老師，他聽到的話基本是批評(píng)，有時(shí)被體罰，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分，無所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。美。 學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣的教育讓學(xué)生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷 了。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的。 對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛相濟(jì)。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)時(shí)，都愛用 “ 對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照顧。魯迅說過： “ 教育植根于愛。那時(shí)，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在 學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下： 一、堅(jiān)定理想信念 1973 年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。 2024 張桂梅個(gè)人事跡模板篇 6 黃麗麗，女，現(xiàn) 是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界 。學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng) 。張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，
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