20xx小學(xué)教師教研工作方案5篇(參考版)
2024-09-15 23:25本頁(yè)面
【正文】 2024 小學(xué)教師教研工作方案 。 進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。 第三次集體備課活動(dòng)。 教師基本功 (書寫 )比賽。 學(xué)生寫 “ 優(yōu)秀作業(yè) ” 觀后感。 經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽 與美同行演講比賽初評(píng) 第二次集體備課活動(dòng)。 (第 10 周 ) 重點(diǎn)課文誦讀比賽 組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。 做 “ 感悟親情 ” 手抄報(bào)。主備人：徐麗曼 (第 8 周 ) 每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。 “ 感恩節(jié) ” 系列活動(dòng) (征文比賽、手抄報(bào)比賽等 ) 組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。 (第 6 周 ) 組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。 慶祝 “ 教師節(jié) ” ，組織黑板報(bào)評(píng)比。 附：具體工作安排 時(shí)間 內(nèi)容 (第 2 周 ) 檢查寒假作業(yè)，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。 (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。 (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考 查。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。 提高學(xué)生的閱讀能力 (1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。并且開展 “ 征文比賽 ” 。 學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈 提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。通過豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。每位教師在教 研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。 充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流 (案例交流，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等 )。 注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。 扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。 二、工作目標(biāo)： 通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。 六、 (第 14 周 )具體活動(dòng)時(shí)間安排： 時(shí)間 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 地點(diǎn) 參與人員 負(fù)責(zé)人 總負(fù)責(zé) 第 7 周周一下午 15： 40—— 16： 20 2024 小學(xué)教師教研工作方案 5 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。 展示匯報(bào)。 組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì)，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表 。 根據(jù)課題要求選定課題 。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第 14 周為校本教研教學(xué)周，這次的教研主題是 “ 課題引領(lǐng) 教師成長(zhǎng) ” 。 (6)以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。 (5)學(xué)校教務(wù)處每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次 “ 教師隨筆 ” 的評(píng)比。寫 的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教務(wù)處統(tǒng)一的筆記本中。 (2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀 12 本教育論著。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的 “ 閱讀場(chǎng) ” 。 (8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給 以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購(gòu)置書籍。 (6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分開展 “ 好書介紹 ” 、 “ 讀書筆記活動(dòng) ” “ 讀書小博士 ” 等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 (5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題
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