【正文】 因為我的青春已灑在無數(shù)幼苗身上，我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到延續(xù)。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天！這是幼兒教師的職責(zé)，也是幼兒教師的光榮！ 有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學(xué)問之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財之路。這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心愛護下，培養(yǎng)了她樂觀自信，活潑開朗的性格，也由此培養(yǎng)了全班 小朋友團結(jié)友愛的優(yōu)良品德。漸漸地，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說笑了。讓她感覺到幼兒園像家，老師像媽媽。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合，但是我可以用我的愛去彌補小劉丹失去的母愛。 ” 說完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。我以為她很乖，并沒有在意。九三年春天，我們班新來了一名小朋友，劉丹。 幼兒離開家庭進入幼兒園，對這里的一切感到新鮮、陌生。 ”幼兒教師不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。天雖然很冷，但是完成了任務(wù)，對孩子和家長盡到了責(zé)任，我的心里卻覺得很暖 。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說： “ 老師，你進屋里歇歇吧。婷婷懂事地問我： “ 老師，你摔疼了吧？ ” 我忍住疼痛搖了搖頭。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。于是我決定把她送回家。當(dāng)天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著： “ 老師， 我害怕，我要找媽媽，我要回家。她眼看著最后一個小朋友被接走時，婷婷開始著急了，忽閃著疑惑的大眼睛，問我： “ 老師，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？ ” 雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說： “ 別著急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？ ” 她點了點頭。 記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。 “ 為人師表 ” 這四個字時時刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行。 七年前，年僅 __歲的我躊躇滿志地踏進幼兒園的大門，憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè)，描繪著自 己五彩的人生。我們每一個媽媽都不 敢說也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到，每天面對眾多的孩子一視同仁，用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復(fù)一日周而復(fù)始地照顧和教育著我們的寶寶。我觀察到這么一個情況，我在送孩子來的時候總能看到這么一個場景，身穿紅體恤的 老師們以飽滿的熱情在門口等待著她們每一個學(xué)生的到來，為孩子做好消毒工作，用她們的懷抱迎接孩子，讓每一個孩子來的高興，用她們的情感化教育方式和孩子交流，讓每一個飽含眼淚害怕分離的孩子盡快平息，以最快的速度帶孩子們?nèi)谌氲竭@個溫馨的環(huán)境中，抱過孩子送走家長，一片忙碌而有序的場景，即使在清涼的早晨我也能看到老師額頭上忙碌出的汗珠。說到這兒，我也在此特別向每天犧牲自己午休的時間抱著王子涵睡覺的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意，感謝你們給予她的關(guān)愛和耐心，謝謝你們 !同時我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個壞習(xí)慣，我們也會積極配合。在家的時候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米， candy 等同學(xué)，每天很樂意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床，每天要老師抱著睡覺才行，說到這兒的時候，她們充滿驚奇不可思議地問我：老師中午會抱著你的孩子睡覺嗎。 有一句話叫 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” ，柯萊文的老師做到了這一點，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice 老師為 “ 媽媽老師 ” ，對于這個稱呼老師應(yīng)該感到很親切，說實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心里更受用，因為在她心里，她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。 還有一位朋友告訴我要有思想準備，準備什么呢 ，說孩子剛?cè)雸@時肯定不愿意，起碼得哭一個月，一開始確實如他們所說，第一天在我把孩子送達之后離開之時孩子哭了，作為母親，在那種場景下確實很難受，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天開始就已經(jīng)能在老師的引導(dǎo)下向我揮手再見。 有朋友在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當(dāng)時閃爍其詞，說實話，他說了后我還真是有點擔(dān)心，甚至感覺自己是不是有點殘忍。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗，他們說孩子入園后你一定要給她多準備幾條褲子，因為老師不可 能象媽媽把那么多孩子照顧地那么細致，所以每天都會穿著尿濕的褲子回家，當(dāng)時我覺得他們說的有些道理。 我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名普通孩子，在柯萊文這個大家庭里已經(jīng)生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月里面，卻得到了知識、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。 我是本園