大學(xué)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文(參考版)
2024-09-15 22:45本頁面
【正文】 我堅(jiān)信自己能如各位老師說的那樣，成為一位有實(shí)力有素質(zhì)的、優(yōu)秀出眾的未來人民教師。我將不會(huì)止步，因?yàn)槲抑雷约哼€有很多可以提升的空間。手扭傷了，王老師熱心給我介紹醫(yī)生 ?? 短短不到兩個(gè)月，蛟河五中留給我太多感動(dòng)，讓我充滿信心和力量。趙艷杰老師和趙鳳芝老師多次夸我 “ 素質(zhì)好 ” ，叫我加油 。 呂玲老師和劉巖老師千方百計(jì)為我們找關(guān)系，讓我們免費(fèi)游紅葉谷 。 辦公室的姜紅梅老師、潘曉杰老師請我吃火鍋，那次的火鍋，是我有生以來吃到的最高級(jí)的火鍋 。見 了小輩從來都面容微笑，鼓勵(lì)有加。 副校長孫秀英老師從不擺架子，我缺生物教材，她第二天立即差人送來一本 。在我最需要練習(xí)提升的時(shí)候，劉老師放開手腳讓我去練習(xí)，并在課余不斷鼓舞激勵(lì)我，給了我很大的動(dòng)力。我從內(nèi)心里感謝楊老師，是她真正從內(nèi)心鼓舞了我，我曾告訴她我會(huì)記得一輩子她。 三、生活方面 其實(shí)這一塊，我想說的是實(shí)習(xí)生活 中收獲的感動(dòng)和快樂。考慮到孩子們的興趣和年齡，我很精心地準(zhǔn)備了 PPT 和發(fā)言稿。 實(shí)習(xí)的最后一天，五中所有實(shí)習(xí)生一起開了個(gè)集體大班會(huì)。課余時(shí)，學(xué)生照樣喜歡問這問那，但一上課，班級(jí)紀(jì)律好多了。上課時(shí)學(xué)生干部喜歡走動(dòng)，我直接 告訴他們，只要有老師在，學(xué)生干部也不要瞎跑前跑后，還嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)了一些其他的規(guī)矩。 我開始調(diào)整自己的心態(tài)。學(xué)生做得不對，很少支聲 。我不得不反思自己管理班級(jí)過程中存在的問題。真別說，不知道為啥，同樣的位置，我站在那 兒裝出一臉嚴(yán)肅學(xué)生沒反應(yīng)，但楊老師往那兒輕輕一站，班里即刻肅靜。實(shí)在忍不住了，嚎一嗓子，卻發(fā)現(xiàn)管不了 2 分鐘，依然竊竊私語，最后甚至自己嚎的一嗓子直接被淹沒在眾吵鬧聲中。但不到兩天，我說的話就完全成了耳邊風(fēng)。本著大學(xué)老師講的賞識(shí)教育，我不愿責(zé)罵學(xué)生，只很和顏悅色的告訴他們該做什么不該做什么。我印象中初中生挺好管，但實(shí)際上遠(yuǎn) 出乎我的意料。熟悉后才發(fā)現(xiàn)，雖然楊老師看起來冷漠，其實(shí)是一個(gè)非常聰明、非常講感情的人，更是一個(gè)管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦起事來雷厲風(fēng)行的優(yōu)秀班主任。我于是硬著頭皮天天往班里跑，熟悉班里學(xué)生，了解學(xué)校班級(jí)規(guī)章制度。我內(nèi)心極為忐忑的給楊老師打招呼后，她終于露出了笑臉，這讓我稍微放松了一些。出教室門看見我，臉上冷若冰霜。 二、班主任工作方面 第一天見到班主任指導(dǎo)老師楊惠老師，我對她的印象并不怎么好。從剛開始的講不清楚，到后來的分析透徹 —— 實(shí)習(xí)結(jié)束，我感覺自己在教學(xué)方面確實(shí)收獲很多，提高很多。從剛開始的上臺(tái)緊張磕巴，到后來的輕松自如 。實(shí)習(xí)到后半階段，我徹底丟到了上臺(tái)緊張的心理，講課也越來越自如。針對大家給的意見或建議，我努力去調(diào)整自己講課的方式和教姿教態(tài)。一個(gè)課一般會(huì)講多次，后來每次有老師或同學(xué)聽課，我都在課后虛心詢問他們聽課意見 。沒想打老師同學(xué)的看法完全不同： “ 剛開始挺好，但后來有點(diǎn)混亂 ”“ 講對照實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)啰嗦 ”“ 聲音太小 ”“ 板書不怎么樣 ”“ 講得太慢 ”“ 四處走動(dòng)，分散學(xué)生注意力 ”“ 有些東西沒必要講 ”?? 心突然涼了半截。講著講著我感覺自己放得越來越開，越來越有激情，下課鈴響意猶未盡。閑暇時(shí)，劉老師也給我很多指導(dǎo)。首課之前，我做了充分的準(zhǔn)備。 我暗暗感到壓力很大。劉老師講課細(xì)致生動(dòng)，生活實(shí)例信手拈來而且恰到好處 。而且七年級(jí)學(xué)生比較單純，上課活潑好動(dòng)，以何種方式給他們呈現(xiàn)知識(shí)、以何種方式講解他們能更好接受等等問題，都需要老師考慮。直到聽完課才發(fā)現(xiàn)，完全不是那么回事。 首周見習(xí)，開始時(shí)老師很客氣，說初中課簡單，好講，我們高材生一上手就會(huì)。但教務(wù)副校長孫秀英老師告訴我們，第一周為見習(xí)階段，要講課得根據(jù)實(shí)習(xí)生自身情況，在第二周以后。知道自己有欠缺，所以我對這次實(shí)習(xí)期待很大。那段時(shí)間我很苦惱，感覺前途一片迷茫。雖然后來有所改善，但每次走上講臺(tái)我都有點(diǎn)急躁慌亂，甚至大腦暫時(shí)空白。剛開始上臺(tái)我很緊張，心怦怦跳。 由于平時(shí)疏于練習(xí)，我的教師技能一直比較差。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。 實(shí)習(xí)總結(jié)范文 篇三 本次教育實(shí)習(xí)，我共完成新教案 9 個(gè)，講解新課 30 節(jié)，批改作業(yè) 400 余份，并擔(dān)任實(shí)習(xí)生代表，在全校實(shí)習(xí)生集體班會(huì)上成功為初中生做了關(guān)于大學(xué)生活的演講。 最后，我衷心的感謝船廠在這一個(gè)月里對我們的關(guān)心和照顧，感謝各部門經(jīng)理、科長、科員以及所有員工對我們的悉心教導(dǎo)，同時(shí)也由衷的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們這次實(shí)習(xí)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。 船舶行
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