三年級英語上冊教學(xué)計劃五篇(參考版)
2024-09-15 22:29本頁面
【正文】 3 期末評價原則是：重興趣，重雙基，促能力。 2 單元卷練習(xí)：任務(wù)，可以提前完成，或者同伴合作。 教學(xué)檢測評價： 形成性評價列入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評價，按照 20% 的學(xué)習(xí)行為和口語學(xué)習(xí)評價， 80%的雙基評價。 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促英語水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。 減負(fù)提質(zhì)措施： 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。 教材和其他課程資源分析： 三年級教材的特點：內(nèi)容比較多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學(xué)生原有知識上的擴展。 學(xué)情分析： 學(xué)生接觸英語只有一個學(xué)期，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的。 能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。注意滲透中西方文化的交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識學(xué)生，營造語言環(huán)境，提高學(xué)生的口語和聽力。 把一些單詞、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。印象會特別深。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。而下面的學(xué)生當(dāng) “ 觀眾 ” 并打分，并請打分的同學(xué)為什么打這個分 ?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。請學(xué)生跟讀。 在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。對話的方式可以有：教師與全班對話 (個別學(xué)生也可 )，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。 通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并 可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。 通過歌曲、游戲、歌謠、游 戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣 . 六、教學(xué)措施提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。 五、教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏，不強。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。 注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ) 上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。復(fù)習(xí)、考查：安排 1 課時 本學(xué)期共計課時：共安排 38 課時 三年級英語上冊教學(xué)計劃 4 一、 指導(dǎo)思想 在當(dāng)今信息化、知識化的社會，英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新。 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。 要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。 在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 六、方法措施 : 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。 能聽懂 6 個幽默小故事。 能聽說唱 7 首歌謠 。 能聽、說、認(rèn)讀 73 個單詞 (包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等六個話題
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