【正文】 　　對于部分后進(jìn)生，進(jìn)行分層教學(xué)，降低難度，以此保持其學(xué)習(xí)興趣?！　〗Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。　　注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞、句子及會話?！　∪?、教學(xué)措施　　重視書寫教學(xué)，使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。　　能根據(jù)要求和情景運(yùn)用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能規(guī)范、整潔書寫26個字母?！　∧苁褂帽容^熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞。通過這樣的自評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動性。　　Checkingtime/Tickingtime是檢測和評價環(huán)節(jié)。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。　　Songtime具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。這個活動要求較高，難度卻不是很大。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。該板塊通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，以提高會話能力，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。這些板塊既相對獨(dú)立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排，使他們相互滲透、融會貫通。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來?！　⊥瑫r還有一個新變化就是新教材中每四個單元后增加了一個Prect(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)，替代現(xiàn)行教材中的Revie　　三年級英語上冊教學(xué)計劃15一、情況分析：　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。　　，新增Ticingtie板塊，該欄目提煉了本單元的重點(diǎn)教授內(nèi)容，通過這一自我評價板塊，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。通過以小老鼠Bbb和小貓Sa等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力?！　。略鯟artntie板塊為拓展閱讀，其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力，并使修訂后的教材更具開放性和靈活性?！　。侵匦戮帉懥舜蟛糠指枨透柚{?！　?，通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。Funtie是句型操練板塊?！　?。Strtie是單元核心板塊。　　單詞量減少和知識點(diǎn)減少是這套教材最大的特點(diǎn)，但是對學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力提高了要求。在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。譯林版《英語》與舊版相比，從原來的16個單元變更為10個?！　?，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練?！　??！　?、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。　　四、教學(xué)措施　　，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握?！　。?、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　。?、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：　　注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性；　　注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；　　注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；　　注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；　　注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識；　　注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；　　注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；　　注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折?！　∪昙売⒄Z上冊教學(xué)計劃13一、學(xué)生情況分析　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生27人?！　∑谀┻M(jìn)行口試。　　抓好教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持人人課課過關(guān)，及時復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時復(fù)習(xí)鞏固?！　?jiān)持教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英語，愛說英語，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開口說英語的機(jī)會?！　∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的措施　　教師時刻注意用英語作為課堂教學(xué)工具，用英語來教英語，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情，手勢，輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力?！　。ㄒ唬﹩卧}目話題　?。裕　。ǘ┤珒越滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn)　　本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要，每單元均出現(xiàn)56個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。復(fù)習(xí)單元為6頁。　　三、全冊教材基本內(nèi)容說明　　全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。（A類學(xué)生）　?。ㄈW(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。（A，B類學(xué)生）　　聽懂6個幽默小故事。（A，B類學(xué)生）　　聽說唱7首歌謠。（A，B，C類學(xué)生）　　學(xué)會小制作。（A，B，C類學(xué)生）　　聽說認(rèn)讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運(yùn)用。　　二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求　?。ㄒ唬┢返路矫妗　∨囵B(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往，善于合作的精神。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　“恕⒔虒W(xué)進(jìn)度：　　周章節(jié)課題課時第一周Module1Greetings2第二周Module2GreetingsIntroductions2第四周Module2Introductions2第五周Module3Classroom2第六周Module4Classroom　　Colours　　2第七周Module4Colours2第八周Module5Numbers1122第九周Module6Numbers112School2第十周Module6School2第十一周Module7Birthday2第十二周Module8Birthday　　Friends　　2第十三周Module8Friends2第十四周Module9Family2第十五周Module10FamilyBody2第十六周Module10Body2第十七周ReviewModule?2第十八周ReviewModule?2第十九周ReviewModule?2　　三年級英語上冊教學(xué)計劃12根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的預(yù)感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力?！　∑?、課時安排：　　每周兩課時。　　情境學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受東西方文化差異?！　?chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)學(xué)生的會話運(yùn)用能力。　　五、教學(xué)方法：　　情境教學(xué)法、真實(shí)任務(wù)運(yùn)用等。　　難點(diǎn)。　　培養(yǎng)對英語的強(qiáng)烈愛好和興趣。　　情境會話?！　〗邮芪鞣轿幕难铡Ｕn文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境、和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的。數(shù)字1談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn)。教材設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞語，包括以下主要內(nèi)容：問候并回應(yīng)?！　《⒔滩姆治觯骸　〗滩墓灿?1個模塊?！　≡诮虒W(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力?！　「鶕?jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　∧苎莩褜W(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂?！　《?、教材分析　　本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。復(fù)習(xí)、考查：2課　　三