【正文】 總之，在這剩下的近二百多天的時(shí)間里，我們高三化學(xué)教研組的 2 位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取在 20XX 年的高考中再創(chuàng)輝煌 ! 。 關(guān)注目標(biāo)生的成長(zhǎng)。對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面。對(duì)中學(xué) (初、高中 )化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位 。 回歸課本，精讀教材，字斟句酌。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組 成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入 “ 題海 ” 。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用 (如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等 )，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī) 化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。 重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。 合理利用其他資料。 熟悉考試說明。 四、基本策略 研究高考化學(xué)試題。 二、情況分析 本屆學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，化學(xué)方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視化學(xué)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促 的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn)。 以教學(xué)大綱，考 試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考模式，我們必須制定全面的，科學(xué)的，系統(tǒng)的，針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)水平。通過相互聽課學(xué)習(xí) ,取他人之長(zhǎng) ,補(bǔ)自之短 ,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。 互聽互學(xué) ,揚(yáng)長(zhǎng)避短。每周多發(fā)一份能力題給他們 ,做到面批面改。 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo) ,爭(zhēng)取多出尖子。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配 ,難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。 精心命制學(xué)案試題 ,掌握學(xué)情反饋。 不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進(jìn)行檢查 ,同時(shí)也要注意 引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié) ,搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié) ,并想辦法進(jìn)行改善。一聽就懂一做就錯(cuò)。 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 ,打造高效課堂。 以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的 ,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí) (尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí) ),建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,并形成基本的學(xué)科能力 ,向高考的以能力立意靠攏。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 20XX 年考綱》 ,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求 ,合理分散教材的難點(diǎn) ,強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn) ,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材高于教材。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài) ,讓學(xué)生以最飽滿的精神 ,充滿自信地參加高考。 查漏補(bǔ)缺階段 () 學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對(duì)性的自主復(fù)習(xí)。對(duì)各道大題所含的知識(shí)規(guī)律進(jìn)行提練、升華 ,重點(diǎn)解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點(diǎn)題型和難點(diǎn)問題。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求 ,高考不考的要大膽舍棄 ,避免做無用功。作業(yè)和測(cè)試要全批全改 ,注意解題的規(guī)范性 ,盡量對(duì)尖子生進(jìn)行面批 。 三、備考總體安排 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 () 注重回歸課本 ,不留知識(shí)死角 ,利用好復(fù)習(xí)資料 ,編寫高質(zhì)量學(xué)案 ,注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練 ,著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識(shí)和技能體系 ,構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)化。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微效 高三化學(xué)的教學(xué)計(jì)劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 20XX 年理綜考綱》 ,仔細(xì)分析近四年高考化學(xué)試卷 ,廣泛收集廣東省高考信息 ,以最新考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù) ,合理安排教學(xué)進(jìn)度 ,做好備考各環(huán)節(jié) ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,保證復(fù)習(xí)扎實(shí)高效地順利進(jìn)行 ,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。 3. 熟悉考試說明。 與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技 、化學(xué)史等閱讀材料。只要根據(jù)近幾年來全國(guó)高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些 共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 1. 研究高考化學(xué)試題。 一、研究信息，看準(zhǔn)方向 怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么 ? 這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題。 高三化學(xué)的教學(xué)計(jì)劃 (三 ) 高三化學(xué)復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。 附表：第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排表 原則：按化學(xué)學(xué)科體系分塊，以課本為依據(jù)確定專題復(fù)習(xí)，盡量不打破教材體系。精講、精練之不足又可由點(diǎn)評(píng)來補(bǔ)充。閱讀的不足由提問來補(bǔ)充 。針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，邊點(diǎn)邊評(píng)，隨點(diǎn)隨評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，從而使學(xué)生的問題越來越少，知識(shí)積累得越來越多，能力就會(huì)越來越強(qiáng)。復(fù)習(xí)中，針