高三化學(xué)教學(xué)計劃模板(參考版)
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 三、復(fù)習(xí)階段的安排： 化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式 ?。?0xx年x月至20xx年x月初 ?。?0xx年x月中旬至20xx年x月 ：20xx年x月 高三化學(xué)教學(xué)計劃模板 。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。并結(jié)合具體實例有針對性地進行訓(xùn)練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進行復(fù)習(xí)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，特別強調(diào)了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實驗?zāi)芰εc探究能力，這些能力正是化學(xué)課程標準中所要求的，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力，同時也是高考命題的方向。在備考復(fù)習(xí)中，得穩(wěn)住學(xué)生情緒，以鼓勵學(xué)生為主?！ ∫?、20xx屆高三學(xué)生的現(xiàn)狀分析 我校本屆學(xué)生有相當一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)松散，時間抓的不緊，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)知識掌握不牢；部分學(xué)生到目前為止仍沒有進入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，這一點一定要足夠重視?！ ∽セA(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。 關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預(yù)測?！ ‰y點：做好各部分的知識點的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)的梳理。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒有達到理想的復(fù)習(xí)效果。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務(wù)。精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題?！ ∫弧⒖傮w要求與任務(wù)： 總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強學(xué)生練習(xí)。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。平時多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導(dǎo)和鼓勵。全體備課組成員全員參與，每個教師負責(zé)幾個尖子生?！ ∽龊眉庾由妮o導(dǎo)工作?！ ∽龊米鳂I(yè)的布置。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進行檢查，同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點、難點，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。容易聽，容易忘。教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚?！ ∏袑嵔鉀Q復(fù)習(xí)中的主要問題。以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。 把握復(fù)習(xí)課的功能，提高課堂
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