【正文】 這不僅僅是《與幼兒一齊探索自然》一書所給予我的認識，更是應在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念。經(jīng)過這次的閱讀學習，我會更新自我的認識，反省自我教育中的不良問題，用全新的 “ 自我 ” 去帶動幼兒、帶動周圍的成人，把尊重生命放在首位，為與我一同生活在地球上的小生命負責。小蝌蚪死了，教師也不向幼兒說什么就把它處理掉，當他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見了時，來問教師，教師就會用一些十分理的話敷衍了事。其中首要的 “ 尊重生命 ” ，讓我特有感悟。檔案與記錄 。強調(diào)調(diào)查 。這時， “ 小小科學家系列 ” 讓教師擔當?shù)囊粋€重要任務就是確保幼兒有關科學的游戲和想法能夠受到關注、深化和挑戰(zhàn)。 在幼兒共同探究和互動的過程中，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情?？吹叫游铮麄冇謺M懷好奇地觀察 。 ” 這應當是《與幼兒一齊探索自然》一書所秉承的理念，同時也貼合《綱要》中 “ 教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者 ” 這一思想。從在室內(nèi)養(yǎng)育生物和種植植物，到去室外搜尋動物和 他們的棲息環(huán)境，并且在此基礎上進行一系列的討論活動，教師們能學到如何為教學活動做好準備，學到如何明白幼兒經(jīng)過開放式或主體式的科學活動進行學習、學會觀察。 《與幼兒一齊探索自然》一書拓展了教師在教育中所扮演的傳統(tǒng)主角。如何供給孩子好奇、發(fā)問、探索、調(diào)查、討論、反思自我觀點的機會，進而了解孩子如何在相互學習中建構概念，發(fā)展出科學探究的技巧和態(tài)度。這本書也是教師最佳實用指南，清楚的供給教師在自然探究前的準備，并在不一樣階段的探究 (開放式探究、主題探究 )中，詳列出探究的核心概念、教學計劃、引導方法和延伸活動，以及討論時的引導話語。 幼兒教師入園心得精選篇 7 翻開首頁映入眼簾的就是卡森的一句話：如果一個幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心，那么他至少需要一個成人與他分享，和他一齊歡樂地、興奮地探究這個神秘的世界 ! 作為守護在孩子身邊的幼兒教師，我們都有這樣的機會去分享、感受、把握這個和孩子共同歡樂的機會 !好奇心是孩子的天性，幫忙孩子了解所處的這個世界，而好奇心正是自然科學家的基本心態(tài)，當孩子正用盡辦 法去探索事物時，自然科學家的精神便已悄悄萌芽了。這 更讓我認識到，平時要與家長保持聯(lián)系，要給予家長充分表達的機會并耐心傾聽，敏感地捕捉其中有用的信息。而這次事件給了雙方一個深度交談的機會，我們誠懇傾聽的態(tài)度讓家長能放開胸懷坦陳自己的想法，使我們了解了她之前消極配合的真正原因?，F(xiàn)在想來，當時更多的是我們告訴家長有關孩子的問題，并沒有好好去了解家長的想法。 經(jīng)歷了這次事件，我體會到及時了解家長的觀念和態(tài)度對于家園合作來說非常重要。最近我們發(fā)現(xiàn)瑞瑞已經(jīng)注意控制那些讓同伴感到不舒服的動作了。我們讓孩子自由分組就是出于這樣的目的，看看孩子會遇到什么問題，他怎么解決，需要我們怎樣的幫助，他能積累哪些交往經(jīng)驗和策略。其實你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他的不足之處，如，他的表達方式很外露，多用行為代替語言，這樣容易讓別人不 舒服，從而被排斥。如果失敗了就放棄，以后他會遇到更多的問題。 ” 我試著從孩子的年齡特點以及孩子的交往需要人手，為她作進一步分析。我們希望這件事有更好的解決辦法，千萬不要影響到您和樂樂媽媽的關系，畢竟兩家住在一個小區(qū)里會經(jīng)常見 面，孩子們也會經(jīng)常在一起玩。于是我對她說： “ 這件事讓您感到很難受，我們非常理解。 ”瑞瑞媽媽聽了很生氣，覺得孩子受了委屈。可是瑞瑞一聽說被拒絕，氣呼呼地轉身就走，根本不聽同馨潔解釋 。由于怕小組人數(shù)太多會影響交往，我們對人數(shù)作了限定。接下來的一件事充分為我們和瑞瑞媽媽的深入交流和探討提供了契機。他很喜歡交朋友，卻不善運動，一旦遭到困難，由于鍛煉，往往會選擇放棄。 幼兒教師入園心得精選篇 6 李琪瑞因為家的緣故作為插班生來到小三班班上。謝老師的教學，整個過程思路清晰，問題步步懸疑，激發(fā)幼兒極大的興趣，在操作中非常積極。因此，都展示了各自獨特的一面。 在給派派貼星星時，為了方便幼兒數(shù)星星數(shù)量，教師示范時可貼兩行星星。方便印章看起來更清楚 。 在操作蓋印章與送貼紙時，操作要求不夠清楚，導致部分幼兒沒有及時完成任務。印章準備了幼兒喜歡的喜洋洋，更激發(fā)幼兒操作的興趣。 謝老師執(zhí)教的中班數(shù)學《生日禮物》活動，教學時教案思路清晰，特別是剛開始部分，幼兒很感興趣，步步設下懸疑，來引出下文。 量詞不夠規(guī)范，如花片應該用 “ 片 ” 來統(tǒng)一。 但也存在不足之處： 在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時