幼兒園園長管理經(jīng)驗總結心得范文(5篇)(參考版)
2024-09-15 21:51本頁面
【正文】 。 通過這次培訓、參觀活動，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。 七、家園互動 幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過家長會、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理。 六、健全制度 無規(guī)矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進教學工作的順利進行。 五、科學管理 在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。建立骨干園長培養(yǎng)制度，教學能手和學科帶頭人，遵循全面指導、重點培養(yǎng)的原則，形成園長隊伍成長梯隊，促進和激勵園長的不斷進步和發(fā)展。教學器材要完備，玩具、教具 、活動設施要齊全，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學習生活環(huán)境。 三、強化硬件 先進優(yōu)質的校園設施，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。 二、更新理念 講座改變了我的育兒觀念，讓我 學到了很多科學的育兒方法。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子，家長等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。 本次培訓收獲很多、體會很深。培訓的內容主要有：吳海勇教授主講的《積極心理學理念與幼師實踐指導》，宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》，彭茜教授主講的《園長的課程領導力》，官穎柔院長主講的《幼兒園園本理論與模式》，王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》等等，還參與了互動交流、參與式教學，以及案 例分析等探討活動，本次培訓主要采取面授培訓學習與在崗研修、跟崗實踐相結合等形式。在學習中我學習了教育專家們、優(yōu)秀院長們的先進教育理論 ,通過學習，我對幼兒園的教學與管理有了更深的感受和心得。 通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小 學升旗儀式的神圣與莊嚴。開展 “ 故事大王 ” 評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現(xiàn)能力。在規(guī)范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。 建立 “ 園長信箱 ” ，開通 ” 家園直通車 ” ，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。利用 “ 六 .一 ” 和 “ 冬季運動會 ” 向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。堅持每學 期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統(tǒng)學科培訓。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。看到幼兒園的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術行為一體的 “ 水果寶寶 ” 、 “ 海底世界 ” 、 “ 森林音樂會 ” 和 “ 快樂圖圖 ” 的班級環(huán)境，開設了 “ 家園直通車 ”“ 明星寶寶 ”“ 家園共育 ” 等與家長互動交流的平臺。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門 ，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。 幼兒園園長中層干部管理心得篇 4 本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區(qū)托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上進一步發(fā)展。展望新的一年，我充滿了憧憬和期望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形
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