幼兒園園長教師管理經(jīng)驗(yàn)體會(參考版)
2024-11-20 22:59本頁面
【正文】 第 7 頁 共 8 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 8 頁 共 8 頁。幼兒園里無論出現(xiàn)什么問題，園長是第一責(zé)任人，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能看到教師們出了失誤或者問題，園長把責(zé)任都推給教師，生怕自己承擔(dān)責(zé)任。全體教職工都看著你，要求教師們做到的你做不到不行，那樣你就會失去說服力，就會出現(xiàn)政令不通。，要敢于承擔(dān)責(zé)任。可以說我園的成績?nèi)〉茫瑳]有這些老師們的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，是很難取得的。為了美化活動室內(nèi)外，白天沒時間，老師們只能利用晚上。在節(jié)假日和雙休日(其實(shí)我們只休息一天半，周六上午是教研日)，她們時常是自愿地精心輔導(dǎo)孩子。一般是在下午孩子離園前10分鐘結(jié)束輔導(dǎo)。如果沒有敬業(yè)精神一般人是做不到的。因此，即使給老年人做生日，也利用中午放學(xué)時間(因?yàn)槲覉@教師的家都在附近)。要知道請一個人干農(nóng)活一天的工錢是20元，頂上她們上班的2~3天的工資啊。談起這點(diǎn)，我深有感觸。她們既感受到集體的溫暖，自然而然增進(jìn)了相互之間的感情，又增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力。利用“五四青年節(jié)”舉行演講比賽或評選好媳婦比賽，提高教師們的道德素質(zhì)。教師們的工作積極性無形中就提高了。這一天，尤其是年輕教師在等待家長來園的時候，她們都顯得非常激動，都說此時的心情和上學(xué)時盼著父母參加家長會一樣。同時，我們還利用不同的節(jié)假日組織豐富的活動，以達(dá)到和教師們情感溝通的目的。當(dāng)這一決定告訴這位教師以后，她顯得異常高興，沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么快就讓她去學(xué)習(xí)。當(dāng)時我們沒有表態(tài)，只是鼓勵她最近的工作是有成績的，不要急于求成，慢慢來，適應(yīng)了就好了。及時的溝通能夠及時地發(fā)現(xiàn)老師們在工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們的進(jìn)展情況，能夠了解老師們的工作熱情和欲望
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