小學語文教師年度工作述職報告范文5篇(參考版)
2024-09-15 21:45本頁面
【正文】 小學語文教 師年度工作述職報告 。 通過一學年的教學，學生學習語文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中下等生較多，學習成績不夠理想。 部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不按時完成作業(yè)，針對這種問題，我就對學生進行思想教育。培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查，有錯就改的好習慣。并用 “ 小學生守則 ” 、 “ 日常行為規(guī)范 ” 要求學生，規(guī)范學生言行，提高學生的思想素質，促進良好班風學風的形成。在學生亂丟垃圾問題中，我以 “ 我是環(huán)保小衛(wèi)士 “ 為主題，開展了一系列提高學生環(huán)保 意識的活動 。 在加強學生的思想品德教育中，讓學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。 小學語文教師述職報告 5 在這一學年的教學工作中，讓我收獲頗多， 本著 “ 以學生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 ” 的信念為中心的教學思想，使學生學有所得，學有所用，從而不斷提高自己的教學水平和理念。 重視引導學生對表達方法的領悟。 幾點反思： 備課必須要深挖教材，越細越好，上課時心里越有數(shù)。 “ 為什么這個地方會成為鳥的天堂 ” ，引導學生聯(lián)系實際，聯(lián)系上下文去理解，想象，這一問題的探討也讓學生保護生態(tài)環(huán)境的意識得到了提高。學生感悟到了鳥的熱鬧場面后，再播放畫面，這些都對學生的情感感悟起到了很好的襯托作用，特別是最后的情景朗讀讓學生對整個鳥的天堂有了更全面和準確的感悟。我抓住寫樹和鳥的幾個重點段落的閱讀，從 “ 分 ” 到 “ 合 ” ，讓學生充分感受 “ 樹 ” 和 “ 鳥 ” 互相依存的融洽關系，感悟大自然中無處不在的整體和諧性，使學生實現(xiàn)了一次人文精神的升華，進一步體現(xiàn)了《語文課程標準》的理念，尊重學生，發(fā)揚民主，張揚個性，把更多的空間和時間讓給學生，讓學生自己去揣摩，去感悟。 重視朗讀訓練這是本課一個較成功之處，主要采用自主朗讀，談感悟的方法。所以在教學中我著重引導學生感悟作者這兩次所看到的景象。文中描寫動靜結合，韻味十足，遣詞精妙準確，表達感情充沛細膩，的確是一篇培養(yǎng)學生語感的好文。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地 探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其 優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種 .種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。第二在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面 。在這個學期里，一方 面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有
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