語文版九年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃1(參考版)
2024-11-27 01:03本頁面
【正文】 七、課時(shí)劃分：（新課共 計(jì) 53 課時(shí)）。雖然還沒有擔(dān)任接下來的工作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,但我從資料的準(zhǔn)備和備課的積累上已經(jīng)作好了各種準(zhǔn)備工作 ,我有信心在今后的教學(xué)中帶出理想的成績。,總是一股腦地留給學(xué)生 ,后來發(fā)現(xiàn) ,較好的學(xué)生可以做 ,而較差的學(xué)生做不了 ,就去找別人的或參考資料上的答案去抄 .這樣 ,既花了時(shí)間 ,浪費(fèi)了精力 ,也收不到應(yīng)有的效果 .于是我便從差生的實(shí)際出發(fā) ,不要求他們做難題 ,而只做應(yīng)知 ,應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)題 .在做一些練習(xí)篇同時(shí) ,分 A,B卷 ,有些 B 卷題目較難 ,就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做 ,一般學(xué)生做 A卷 ,這樣一來 ,使差生的知識(shí)得到了復(fù)習(xí)鞏固 ,好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高 ,各得其所 ,各受其益。 在留作業(yè)方面我也要做嘗試 ,如書后練習(xí)中有基本題和選做題 ,原來由 于對(duì)學(xué)生 \39。為平時(shí)的作業(yè) ,讀后感為周記的作業(yè) ,使不同層次的學(xué)生有所發(fā)展。3)我的同事和朋友 。 我比 較注重收集相關(guān)教學(xué)及考試信息 ,我的信息來源： 1)網(wǎng)絡(luò) 。 注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) ,本學(xué)期準(zhǔn)備給學(xué)生舉辦兩次專題講座 :1)如何寫隨筆 2)修辭總匯。認(rèn)真篩選作業(yè) 。 深鉆教材 ,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課 。人盯人 \39。一幫一 \39。 6)上課作筆記習(xí)慣。 4)作業(yè)習(xí)慣。 2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。 調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性 .努力從培養(yǎng)興趣著手 ,用圖片 ,實(shí)物 ,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué) . 力求課堂的多樣化 ,生活化和開放化 ,力爭有更多的師生互動(dòng) ,生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 在各課時(shí) ,把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí) ,使學(xué)生最大限度 處于動(dòng)態(tài)之中 ,動(dòng)腦想 ,動(dòng)手寫 ,動(dòng)口說 ,動(dòng)眼看 ,動(dòng)耳聽。 根據(jù)學(xué)校的要求 ,本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考以及升學(xué)統(tǒng)考要力爭進(jìn)入老區(qū)的前列。 按照年級(jí)組分層教學(xué) ,集中抓 A層的要求 ,本學(xué)期我努力工作 ,力爭將 60%A層 (約 30人 )同學(xué)的成績保持 80分以上 ,并能讓尖子生有更多的進(jìn)步。 18)、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué) .對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀 ,優(yōu)秀作文和作文技巧等。 16)、
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