【正文】 深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。 經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。 落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。 認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。 四、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平 積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。 （ 3）課后反饋。 （ 2）抓住課堂 45 分鐘。 二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共四章 . 第二十六章二次函數(shù) 第二十七章相似 第二十八章銳角三角函數(shù) 第二十九章投影與視圖 三、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié) （ 1）認(rèn)真?zhèn)湔n。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活。 2023 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 7） 一、教學(xué)思想： 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。 五、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度暫按《人教版七年級(jí)下冊(cè)教師用書(shū)》進(jìn)度表進(jìn)行。對(duì)于優(yōu)生教師利用課余時(shí)間拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。 四、培優(yōu)、轉(zhuǎn)差措施： 根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)情況分別給予學(xué)生不同教學(xué)要求，按學(xué) 生的不同基礎(chǔ)布置不同的作業(yè)，因材施教。 在每班都組織 21 個(gè)學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 辦好基礎(chǔ)輔導(dǎo)班。 (1)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)缺陷的知識(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行處理。 (7)七 (8)班加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，七 (7)班側(cè)重提高思維能力。 (5)在課堂上注意經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究。 (4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，特別是在提問(wèn)的時(shí)候，更應(yīng)根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況去進(jìn)行。 (2)用普通話上課。 課堂教學(xué)。 為實(shí)現(xiàn)所定的目標(biāo)，特制訂如下計(jì)劃： 課前準(zhǔn)備。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)較差 的學(xué)生的輔導(dǎo)，同時(shí)也做好尖子學(xué)生的培養(yǎng)，總的來(lái)說(shuō)：就是使基礎(chǔ)好的學(xué)生成績(jī)更優(yōu)秀，中等的學(xué)生越來(lái)越好，基礎(chǔ)較差的學(xué)生能穩(wěn)步前進(jìn)。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求。七 (8)班數(shù)學(xué)平均分 71分、達(dá)標(biāo)率 81%、優(yōu)秀率 40%、排在全級(jí)的第 2 位。 本學(xué)期，我擔(dān)任七 (7)班和七 (8)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。 總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)。 對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué) 生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)意聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 ” 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。 三、備好每堂課 認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做好初中八年級(jí)階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證 ，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。 2023 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 5） 本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作： 一、理論學(xué)習(xí) 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。 上課時(shí)要嚴(yán)格按照 “ 雙思三環(huán)六步 ” 課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī) 備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上，學(xué)生在解題的過(guò)程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把學(xué)生從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把學(xué)生中新方法新思維挖掘出來(lái)。 批改作業(yè)做到全批全改，從過(guò)程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使學(xué)生慢慢養(yǎng)成認(rèn)真按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。而且把目標(biāo)細(xì)化，使學(xué)生能很快達(dá)到，既能掌握知識(shí)又能體會(huì)到成功的愉悅，使初一的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)不同層次的學(xué)生都有收獲。 “ 多落點(diǎn) ”強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一學(xué)生個(gè)性差異的特點(diǎn)。 按照 “ 低（起點(diǎn)）慢（速度）多（落點(diǎn)）高（標(biāo)準(zhǔn)） ” 元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)， “ 低起點(diǎn) ” 考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，初一學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍，怎樣幫助學(xué)生慢慢過(guò)渡是一個(gè)難點(diǎn)，從細(xì)小的問(wèn)題、每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)出發(fā)結(jié)合小學(xué)知識(shí)融匯到初中的知識(shí)中去，從而使學(xué)生很快接受知識(shí)。我們要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化 “ 三環(huán)六步 ” 教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略 和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。 二、教學(xué)措施 根據(jù)今年學(xué)校及教科室計(jì)劃，認(rèn)真構(gòu)建 “ 雙思三環(huán)六步