結構的強度教學設計(參考版)
2024-11-27 00:37本頁面
【正文】 。 新課教學 板比較 ； 4） 將紙板折成瓦楞狀 重復試驗 （四）改變試驗用材料 如果用金屬或者塑料，承重會不會有些變化。 通過實踐活動使學生 體會到內力與應力的區(qū)別 。 實驗準備及過程大致如教材所述，改進在于利用彈簧秤和勾碼取代重物，可以對 紙板 連續(xù)加力。用公式表示應力為 σ =F/s, 其中 ,F 是內力 ,S 是受力面積 , σ 是應力 。 案例引導：三 根木條 木條 本身會產生一種抵抗的力，即為內力；當把三根并排后，截面積改變，對應的應力僅為原來的三分之一。 （六）教學準備 結構圖片、視頻、案例（可與第四節(jié)首尾呼應） ； 對于 “ 紙板承受壓力試驗 ” 需要 準備 A4 紙張 ，最好是若干勾碼 ,應提供足夠的材料用于學生分組； （七）教學流程圖 情境引入 知識建構 實例 分析 實踐探究
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