小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)(參考版)
2024-09-15 17:16本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校 教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息，加深知識(shí)的理解。 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個(gè)良好的開(kāi)端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。從擺放學(xué)習(xí)用品起，怎樣聽(tīng)講、怎樣書(shū)寫(xiě)、怎樣記作業(yè)，以及的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容 。 四、教學(xué)措施 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安排 “ 用數(shù)學(xué) ” 的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。根據(jù)學(xué)生的已 有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。 三、教材分析 根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱(chēng)，并能進(jìn)行識(shí)別。 二、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認(rèn)、讀、寫(xiě) 10以內(nèi)各數(shù)。 一、學(xué)生情況分析 剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友，天真可愛(ài)，活潑好動(dòng)，對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等都充滿好奇，充滿憧憬，從幼兒園的 “ 游戲?yàn)橹?” 到小學(xué)生的 “ 學(xué)習(xí)為主 ” ；從 “ 無(wú)規(guī)矩 ” 到 “ 遵規(guī)矩 ” ；從 “ 無(wú)知 ” 到 “ 懵懂 ” ，還有很長(zhǎng)的路要走。在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。 （ 3）注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 （ 1）注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。 根據(jù)聽(tīng)力殘疾兒童的實(shí)際情況，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)彌補(bǔ)語(yǔ)言缺陷，隨時(shí)注意發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力和習(xí)慣。 使學(xué)生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地口算 10以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法。 （三）教材的教學(xué)目標(biāo) 使初入學(xué)的聾啞兒童能夠初步了解一些常用的數(shù)學(xué)用語(yǔ)，如多少、大小、長(zhǎng)短等。這一部分教材內(nèi)容掌握的如何，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的進(jìn)一步提高有很大的影響。它是聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始。 二、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析 全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩大部分： 一、準(zhǔn)備課； 二、 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。 對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。 根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。 四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 10以內(nèi)的加法和 20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和 20 以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 三、全冊(cè)教學(xué)要求 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù) ，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫(xiě) 020各數(shù)。 二、全冊(cè)教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置， 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形（一）， 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法， 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)識(shí)鐘表， 20以內(nèi)進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。其次 ,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì) ,促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對(duì)這些特點(diǎn) ,我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣 ,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。各單元的教學(xué)課時(shí)大致安排如下： 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 3 一、學(xué)情分析 一年級(jí)有 28 人，男生有 14 人，女生 14人，他（她）們是剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí) ,新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣 ,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。 本冊(cè)教材共安排 57課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有全冊(cè)內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí) 4課時(shí)，全學(xué)期大約有 20 余課時(shí)的教學(xué)時(shí)間留作機(jī)動(dòng)。進(jìn)一步延伸 “ 把 8根短繩連在一起，圍成一圈，要打（ ）個(gè)結(jié) ” ，讓學(xué)生進(jìn)一步探討。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)的過(guò)程中，可以適量補(bǔ)充安排相關(guān)的思考題和自主閱讀材料。解答這些思考題，有助于學(xué)生進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、感受數(shù)學(xué)自身的價(jià)值與魅力、鍛煉思維的邏輯性和靈活性。 。例如，教學(xué) 10以內(nèi)的加、減計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生把得數(shù)相同的算式連起來(lái)，說(shuō)出指定得數(shù)的若干不同算式，啟發(fā)他們?cè)诖诉^(guò)程中自主體會(huì)相關(guān)加、減式題的聯(lián)系和區(qū)別。另外，考
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