家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話材料(參考版)
2024-09-15 03:51本頁面
【正文】 總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他 “ 蠢、笨 ” ，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考 。也正因?yàn)槭?xx 老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。 xx 老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在 xx 老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言 。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。下次認(rèn)真，是 完全可以取得好成績(jī)的。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò)，他更傷心。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說出原委，說 “ 我們 班上的誰誰才考 92 分。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加 ! 各位家長(zhǎng)，還是要多 與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng) !我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn) ! 第二：引導(dǎo)孩子說 做孩子的知心朋友 我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂 !孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上 !特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說出來。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長(zhǎng)說，我的孩子 “ 還有表演天賦 ” 、 “ 非常活躍 ”! 這實(shí)在是超出我的想像。 最近幾次開學(xué)， xx 老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單 又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。早上起來，孩子已經(jīng)上學(xué)了。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。所以，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無聊，性格也變的 內(nèi)向。我先來發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn) !今天，我談三點(diǎn)感想： 第一：讓孩子說 做孩子的耐心聽眾 現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒有其他孩子交流 。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲 ! 在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝 !祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿 ! 謝謝大家 ! 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿材料 (三 ) 各位家 長(zhǎng)朋友： 下午好 !非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝 xx 老師給我這次交流的機(jī)會(huì) !xx 老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。 看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。 家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升
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