教師成長心得體會3篇(參考版)
2024-09-13 22:07本頁面
【正文】 以后，我還參加更多類似的培訓，可以不斷的充實自己，收獲更多的喜悅 ! 。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。 “ 結對子 ” 方針實行已經接近兩年時間了，可我真正的教師生涯才剛剛開始，還有很漫長的路要走。我們使學生成為學習的主人。同時創(chuàng)設情景也很重要。 這一系列的活動更讓我明白了，教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。一個學期以來，我認真并珍惜每一次聽老教師的課，從這么多的課中，我成長了，我收獲了。作為一名新教師，我要學習的東西還很多，對于自身素質的提高，更是刻不容緩的一項。這個方法確實很好，這些師傅們將自己多年來的教學、管理經驗，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。努力讓自己盡快克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。 在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學生知美繪美心更美。因此在今后的工作和學習中我要更進一步地嚴格要求自己，虛心學習，在這些方面上自我加強： 加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng) 。工作上經驗 仍顯不足，面對某些情況，反應和解決不夠巧妙 。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 接下來的每堂課中我都細心觀察， 課后認真總結，檢討成敗得失，做好課后評析，鉆研更好更適當?shù)慕逃虒W方法，慢慢地我開始根據(jù)每個班級學生整體繪畫程度的區(qū)別、班級特點的不同來調整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學生能獲得最好的學習成效，也期待自己每堂課不斷精進。在苦惱中我不得不開始反思 —— 公平能用在教學上嗎 ?相同的東西能被不同的對象同等的接受嗎 ?答案是顯而易見的。 這個學期我擔任
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