【正文】 。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜； 著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠不會把教育忘記，因為我把自己一生最美好的時光，融入到了教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠無法割舍，我與教育的愛永遠無法拋棄。 回首走過的風雨歷程，我無愧于逝去的歲月。 ” 影響學生成長的是教師。 “ 教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。 而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。 “ 對，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解 救出來而已。 ”“ 喚醒。有一個故事讓記憶我深刻：據(jù)說，蘇格拉底小時候，一次看他父親雕刻獅子，便問道： “ 怎樣才能成為一個好的雕塑師。還要注意培養(yǎng)學生的情緒自控能力，促進學生形成良好的情緒狀態(tài)。全面發(fā)展不能以分數(shù)高低為依據(jù)，也不等 于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學生一路遠航。讓每個學生有精神，讓他們活在自己的精神里 教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真正進行心與心的溝通，才能真正用自己的思想去感染學生。從某種意義上 ...他們的精神垮了，他們覺得自己沒有希望了。 加德納的實驗證明。 決不能讓一個學生掉隊。讓他們成長為健康向上、品學兼優(yōu)的有用之才。每一個學生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?，他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值 。我們用愛播撒希望 ” 我喜愛這首詩，因為，它真情 謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。在教育教學工作中我越來越認識到海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。 因為愛意味著期待、意味著忍耐，意味著包容和挑戰(zhàn)，也就意味著奉獻。面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。 第 19 頁 共 22 頁 第五篇：我把青春獻給黨、獻給教育事業(yè)我把青春獻給黨獻給教育事業(yè) 界牌小學：白巧紅 青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金 秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜；當我們迷茫的時候，老師、同學及時化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭。 夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本教材，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一些可愛的學生們。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠不會把教育忘記，我想，自己一生最美好的時光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠無法割舍，我與教育的愛永遠 無法拋棄?；厥鬃?第 18 頁 共 22 頁 過的風雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。 因為領導的關情是我們永不枯竭的動力，更是成長道路上為我們指引的一盞明燈。作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻給黨?，F(xiàn)在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產(chǎn)黨員先進性教育中補上 “ 黨在我心中 ” 這一課。在革命處于低潮和黨遭受嚴重挫折時，我們許多共產(chǎn)黨員仍然對黨充滿信心，對黨的感情依然不減。 黨在我心中，反映了黨員對黨的深厚感情。 第 17 頁 共 22 頁 黨在我心中并不抽象，它要求黨員自覺樹立黨的意識，黨員意識，在日常學習、工作、生活中、極積貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想，堅持以科學發(fā)展觀為指導，做群眾表率，走在時代前列，做到平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危險時刻沖的出。其實，黨員從入黨的第一天起，就莊嚴宣過誓，要 “ 對黨忠誠， 為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身 ” 。水能載舟，亦能覆舟，更懂得了我們的黨是真正代表人民群眾的根本利益的黨。有過風雨，有過挫折，有過求索，也有過喜悅。毛主席指點江山，鄧小平南海輕輕劃了一個圈，民族的復興，改革的春風沐浴了大江南北 三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路 ，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災、汶川地震、百年奧運，彰顯了中國不可戰(zhàn)勝的力量。回首眺望走過的歷程，卻是那樣的曲折，那樣的驚險 血雨腥風的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨立和民族的安寧。 第 16 頁 共 22 頁 我把青春獻給黨 在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的日子里，我們迎來了中國共產(chǎn)黨 90 歲的華誕。 著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。 ” 影響學生成長的是教師。 “ 教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。 而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。 “ 對，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來而已。 ”“ 喚醒。有一個故事讓我深刻：據(jù)說，蘇格拉底小時候，一次看他父親雕刻獅子，便問道： “ 怎樣才能成為一個好的雕塑師。還要注意培養(yǎng)學生的情緒自控能力，促進學生形成良好的情緒狀態(tài)。全面發(fā)展不能以分數(shù)高低為依據(jù)，也不等于平均發(fā)展，主要 是指生理和心理發(fā)展。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學生一路遠航。讓每個學生有精神，讓他們活在自己的精神里 教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真