【正文】 頂?？傊?，何剛同志參加工作以來，勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，孜孜以求，無論是教育教學還是學校管理工作，他都能勤于思考，善于學習，勇于實踐，敢于不斷挑戰(zhàn)超越自我。積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，努力輔導后進生，不讓一個學生掉隊，提高他們的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們的學習成績有了長足的進步，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學有所長，并發(fā)揮特長，展示自我，輔導他們參加各種競賽，許多家長十分感激，用各種方式答謝，都被他婉言謝絕。在平時的工作中，想方設法突出教學重點，突出教學難點，從不放過教學疑點，嚴格執(zhí)行“六認真”要求，備課前，鉆研教材，了解學生，先在心中打好腹稿，再認真打印在備課紙上，備出的教案都被學校評為優(yōu)秀教案，向40分鐘要質(zhì)量，堅定不移地抓好課堂教學，認真批改課內(nèi)外作業(yè)，做好單元檢測和回授，做到一步一個腳印，實實在在。每一屆他所帶的班級班風正，學風濃，成績優(yōu)，連年被評為“文明班集體”，許多家長愿意把孩子放在他的班級學習，他一直堅持從愛出發(fā)，循循善誘，從學生的生活，思想入手，耐心細致地做好班主任工作，使每個學生得到健康的成長，并通過家訪、調(diào)查、談心等方式，細心地了解每個學生的特點，發(fā)揮他們的長處，時時關心他們，樹立自尊心，培養(yǎng)榮譽感，捕捉好的教育時機，因勢利導，不斷鼓勵，通過開展豐富多彩的活動，進行學雷鋒教育，愛國主義教育，樹立他們奮進不止的信心。該同志能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責，勇于奉獻，熱愛學生，促進學生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，始終把陶行知的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘，始終以滿腔的熱情，高度的責任感，堅定的信念，努力學習，踏實工作。從教8年來忠誠黨的教育事業(yè)，始終能以教師職業(yè)道德嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成績，深受學生愛戴、家長歡迎并受到學校和社會各界的廣泛好評?！苯鹫芾蠋煕Q心把過去所取得的成績作為起點，向新的高峰攀登。他盡管工作繁忙，仍不忘從事理論研究，和他人合著的科技論文《加強農(nóng)村小學生的農(nóng)業(yè)科普知識教育》分別被省市教育學會評為一、二等獎，他撰寫的《淺議培養(yǎng)學生用科學意識的重要性》、《農(nóng)村小學解決實驗基地的好辦法——掛、聯(lián)、要、借》兩篇論文，分別獲蘇州市教育學會自然分會優(yōu)秀論文一、二等獎。97年，他和張雪元主持的生物百項《家燕繁殖習性觀察》獲全國一等獎。在科普教育方面，他所指導的課外科技興趣小組屢次獲獎。94年1月，中央電視師范把他主講的“鳥類標本的制作”拍攝成錄像片，作為自然教師培訓教材，向全國和東南亞播放，學生在制作標本的同時，學到了在課堂里學不到的知識，開闊了視野，增長了才干。辛勤耕耘，換來了累累碩果。他不忍心拋棄可愛的學生，不忍心離開培養(yǎng)他成長的昆山市。他父親勞累過度患病住院治療，他無暇顧及，只好請妻子代為探望；把讀小學的兒子托付給年事已高的母親，無法親自照顧兒子的生活、學習；一切家務，理所當然由當幼兒教師的妻子包攬了，對于兒子，他是個不稱職的父親；對于父母，他是個不孝之子；對于妻子，他是個不合格的丈夫；對于事業(yè)，金哲老師是當之無愧的全國優(yōu)秀教師。他經(jīng)常利用業(yè)余時間做玻璃標本罩、漆標本櫥、修理電器，??千方百計為學校節(jié)約開支，盡量少花錢，多辦事，不給學校增添額外的負擔。92年J月，他承擔了指導學生進行了衛(wèi)星搭載番茄種子對比種植實驗”的任務后，更是廢寢忘食忙于實施試驗方案：精心設計，謹慎準備，悉心指導??整整七個月未休息過一天，即使大年夜、年初一也在實驗棚里度過。指導學生剝標本，幾批學生輪下來，他一站就是幾個小時，弄得精疲力竭。為了帶好眾多的課外科技興趣小組，金哲老師基本上放棄了節(jié)假日。金哲老師為上好一節(jié)自然課所做的準備工作時間，往往是一節(jié)課的好幾倍，經(jīng)過反復實踐，他逐漸形成了“明理、激情、認知、實踐、總結、提高”這一自然教學特色，使學生在愉悅中接受教育，學習新知。自然是小學階段非常重要的綜合性學科，它和其他學科互相滲透、相輔相成。作為一名自然教師，金哲老師深知要搞好自然教學，除了需要具備強烈的責任感和濃厚的興趣外，還必須要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。每搞一個項目，金哲老師都要耗費大量的時間和精力，但是，困難嚇不倒，重擔壓不垮。例如，小地老虎幼蟲危害的高峰期正是農(nóng)作物的苗期，金帶老師指導學生開展“用性引誘劑誘滅小地老虎成蟲及幼蟲危害高峰期的測報”的實驗，及時發(fā)出《參考預報》，農(nóng)民及時用藥，有效地遏制了小地老虎的危害。他協(xié)助學校領導制訂了《昆山市城北中心校科普教育暫行條例》、《昆山市城北中心?！靶⌒腔鹩媱潯被顒佑媱潯?，使科技教育有章可循，他除了每周上好12節(jié)自然課外，還要指導天文、氣象、物候、環(huán)保、鳥類、昆蟲、標本等10多個興趣小組正常開展活動。身為全輔導區(qū)科技總輔導員的金哲老師，深深認識到：在農(nóng)村小學開展農(nóng)業(yè)科普知識教育，寓思想教育于活動之中，能培養(yǎng)學生從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟的理想，因地制宜開展以“小星火”計劃活動為核心的課外科技活動，與各科教學、勞動教育及社會實踐結合起來，能培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的精神；能有效地挖掘?qū)W生身心潛能，發(fā)展學生個性，促進學生全面素質(zhì)的提高，為造就新一代農(nóng)民打下堅實的基礎。他拜南林大鳥類專家周世鍔教授為師，學習鳥類知識；跟南師大生物系教授李悅民學習制作標本技術；向本校教師莊小年學習植物學；向農(nóng)藝師學習先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術??不斷地學習、充實、提高，為做一個合格加專長的好園丁，打下了堅實的基礎。為“教”而學，為“做”而學，“教學做合一”。他深知，當教師難，當自然教師更難：知識面要廣闊，基本功要扎實，動手能力要強?！弊鳛榻處煹慕鹫?，一旦選擇了“人類靈魂工程師”這個光榮的職業(yè)，就決心勇敢地走到底，決不回頭。小草雖小，同樣能鋪成遼 闊無垠的草原；教師雖然平凡，同樣能走向成功的殿堂。當時代選擇了我，我也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。教師，平凡卻又神圣的職業(yè)!開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上 騰飛的翅膀。在潛心研究教育教學工作的同時授予了一些榮譽：在2006年’3 月至2009年3月獲得縣級骨干教師榮譽稱號；2007年9月被評為縣 級優(yōu)秀教師、先進教育工作者；2007年12月獲得省級優(yōu)秀教育人才 獎；2008年6月被評為課改教學能手；2008年9月被評為縣級優(yōu)秀 教師、先進教育工作者；2009年9月獲得“農(nóng)村教師園丁獎”榮譽 稱號、2010年9月獲得“縣級優(yōu)秀教師”稱號、2010年4月被評為 “縣級師德標兵先進個人”稱號。先后在2005年、2006年、2007年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主 任；2006年、2007年、