【正文】 代前列，做到平常時刻看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危險時刻沖的出。黨在我心中，反映了黨員對黨的深厚感情。在革命處于低潮和黨遭受嚴(yán)重挫折時，我們許多共產(chǎn)黨員仍然對黨充滿信心，對黨的感情依然不減?，F(xiàn)在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中補上“黨在我心中”這一課。作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻(xiàn)給黨？青春，我把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)！因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)情是我們永不枯竭的動力，更是成長道路上為我們指引的一盞明燈?；厥鬃哌^的風(fēng)雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠(yuǎn)不會把教育忘記，我想，自己一生最美好的時光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠(yuǎn)無法割舍，我與教育的愛永遠(yuǎn)無法拋棄。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本教材，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風(fēng)襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一些可愛的學(xué)生們。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜；當(dāng)我們迷茫的時候，老師、同學(xué)及時化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭。第二篇：我把青春獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給教育事業(yè)我把青春獻(xiàn)給黨獻(xiàn)給教育事業(yè)界牌小學(xué)：白巧紅青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。因為愛意味著期待、意味著忍耐，意味著包容和挑戰(zhàn)，也就意味著奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)工作中我越來越認(rèn)識到海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。我們用愛播撒希望??” 我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`，也讓我們從中依稀看到自己的身影。每一個學(xué)生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值。讓他們成長為健康向上、品學(xué)兼優(yōu)的有用之才。決不能讓一個學(xué)生掉隊。加德納的實驗證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個人,生命也就變形了。所以,教師永遠(yuǎn)要鼓勵學(xué)生。人生是很長的一段路，它需要不斷地播種，不斷地收獲。抓好每一個學(xué)生的全面發(fā)展。教師必須正確估計學(xué)生的能力水平和能力優(yōu)勢，不要在班上對學(xué)生提出過高的要求，以避免學(xué)生產(chǎn)生過大的壓力。其實這么多年來，我一直不停在思考作為教師的使命?！薄皢拘?”小蘇格拉底疑惑不解?！碧K格拉底從父親的話中得到啟發(fā)，日后成了一位喚醒人們心靈的大師。喚醒埋藏在孩子們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主成長和發(fā)展。別林斯基指出：“教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。”影響學(xué)生成長的是教師?；厥鬃哌^的風(fēng)雨歷程，我無愧于逝去的歲月。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠(yuǎn)不會把教育忘記，因為我把自己一生最美好的時光，融入到了教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠(yuǎn)無法割舍，我與教育的愛永遠(yuǎn)無法拋棄。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜；著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。第三篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)汪晶，男，32歲，中共黨員，中學(xué)一級教師。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。用心、用情、用智慧，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。參加工作11年來，多年擔(dān)任班主任，并從事語文教學(xué)工作，深知教育學(xué)生是一項艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。從以來，嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。在擔(dān)任學(xué)生生活管理方面，能深入了解學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友。擔(dān)任校團(tuán)委工作，憑著對共青團(tuán)事業(yè)的熱愛，不思名利，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時代風(fēng)采；結(jié)合本校工作中心，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面。第四篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)黑龍江省甘南縣巨寶中學(xué)于麗一名教師要干好自己的工作，首先要敬重自己的職業(yè)，要把工作當(dāng)事業(yè)來干。自從99年參加工作以來，我在教育這片熱土上己奉獻(xiàn)了十一個春秋，這11年的教學(xué)歷程，可以說無愧于為人師，我時刻把熱愛教育、熱愛學(xué)生作為自己教學(xué)行動的準(zhǔn)則，把愛崗敬業(yè)、教書育人、率先垂范、為人師表作為工作的目標(biāo)。常言道：“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。(一)滿腔熱情，用執(zhí)著去默默工作。我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！巴瑯?，不想當(dāng)教育家的老師只做教書匠的老師也是平庸的，我雖然成不 了教育家，但我不希望自己就這樣虛度一生，我要干出屬于自己的成 功之路。會贏的大家的認(rèn)可社會的認(rèn)可。工作第 二年，我迎來了一個大考驗，同時也是對我的一次挑戰(zhàn)。同時，由于 學(xué)校缺老師，初三缺少一個班主任，校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我沒有回絕。這些成績的背后，有數(shù)不盡的 汗水，但我認(rèn)為，擁有一顆上進(jìn)心是非常關(guān)鍵的。在這期間我始終擔(dān)任班主任工作。在08年所任教的畢業(yè)班語文教學(xué)成績居全縣第一。干一行愛一行，學(xué)一行通一行，這是我的工作原則和 作風(fēng)。(二)循循善誘，用耐心去感化學(xué)生。我戰(zhàn)勝了自 己，取得了勝利。兩操達(dá)到整齊有序，充滿活力。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個 對社會有用的人。對于所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是 補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找 方法。在我的鼓勵幫 助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆。對老師極不禮貌、厭學(xué)、且好打架。一開始他感到很意外，因為在他印象中每到一 個班老師會先給他一“下馬威”，而我卻沒有那么做。后來他不禁開始學(xué)習(xí)，而且還能協(xié)助我做一 些工作。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他 和我成了無話不談的好朋友，現(xiàn)在他已是一名大學(xué)生了，每年放假都 會回來看望我。08年我擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任及語文教學(xué)工作，在上學(xué)期我生 病了，需要手術(shù)，但想到班里的孩子們正處在關(guān)鍵時期，我悄悄的隱 瞞了病情，直到寒假，去市里做了腹膜異位手術(shù)，手術(shù)后就開始假期補課，但是刀口還隱隱作痛，我毫不猶豫的放棄休息時