一次函數(shù)的圖像說棵(參考版)
2024-11-26 04:27本頁面
【正文】 k越大，直線越陡，相應(yīng)的函數(shù)值上升越快 k0。 該圖反映了摩天輪上一點(diǎn)的高度 h(米 )與旋轉(zhuǎn)時間 t(秒 )之間的關(guān)系，這個圖象是怎樣繪制而成 的？ 一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 函數(shù)的圖象： 把一個函數(shù)的自變量的每一個值與對應(yīng)的函數(shù)值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)描出相應(yīng)的點(diǎn)，所得這些點(diǎn)組成的圖形叫做該函數(shù)的圖象。 結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程展現(xiàn)為一個再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的認(rèn)識過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過學(xué)生的努力去獲取知識，在合作中發(fā)揮自主性，讓學(xué)生自己嘗試驗證猜想，使學(xué)生在動手操作、自主探索與合作交流中構(gòu)建知識體系，積累經(jīng)驗，發(fā)展能力。 二、教法與學(xué)法分析： （ 3）多媒體輔助教學(xué)法：為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識的直觀性，增大課堂容量，提高效率，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課采用多媒體演示教學(xué)。 一、教材分析 二、教法與學(xué)法分析： （ 1）探究歸納法：通過設(shè)置問題情境、學(xué)生動手操作、多媒體展示，學(xué)生在實際操作中，經(jīng)歷了自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，既發(fā)展了學(xué)生的個性潛能，又培養(yǎng)了他們的觀察分析能力、歸納總結(jié)能力以及合作精神。 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo) （ 1）經(jīng)歷函數(shù)圖象畫法的探索過程，了解函數(shù)圖象的意義，會用兩點(diǎn)法畫正比例函數(shù)的圖象。而且八年級學(xué)生抽象概括能力有限，對數(shù)量之間變化規(guī)律的把握還有一定的難度。 教學(xué)重點(diǎn)： 能熟練地畫出正比例函數(shù)的圖象，理解并掌握其性質(zhì)。一次函數(shù)是函數(shù)中較為簡單、應(yīng)用極其廣泛的一種函數(shù)，它的研究方法具有一般性和代表性。一次函數(shù)的圖像（一）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1