5篇一：小人國觀后感(參考版)
2024-09-12 01:43本頁面
【正文】 。孩子是腳，教育是鞋。試想一下我們幼兒園的孩子們不管在家還是在幼兒園，我想，老師或者是家長絕對不會讓孩子這么放肆的玩，可巴學(xué)園是這樣做到的，大李老師也做到了，她讓孩子有了更多的探索欲望 …... 很多時候我們應(yīng)該停一下忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界。一個月的堅持，我佩服老師們的耐心?？梢姡蠋熅褪呛⒆拥囊幻骁R子，而大李老師就是池亦洋的那面 “ 正衣冠 ” 的鏡子。這樣的轉(zhuǎn)變 讓我震驚，但是細(xì)想，又是那么地順理成章。大李老師還在其他家長聲討池亦洋時說，從他身上看見了男子漢的身影，他有助于班中其他孩子形成健全的人格。班里有這樣的孩子，原本是老師頭痛的根源。同時，她默默地關(guān)注著辰辰，利用一切機會為辰辰創(chuàng)造與其他孩子在一起的機會，讓辰辰漸漸地融入到大家庭中去。她將巴學(xué)園看成一個小社會，教會孩子遵循社會的相關(guān)規(guī)則。一個可愛而又調(diào)皮的小家伙，非常愛探索，用小朋友的鞋 、玩具來填飽垃圾桶的肚子，會把游戲室弄得一片狼藉。也因為愛用武力解決問題，家長一般都不讓小朋友和他玩，他受到了其他孩子的排斥。 池亦洋。 辰辰。在片段中，我們看到了一顆顆童心。 在巴學(xué)園中的每一位孩子都有自己的性格特點，每一位老師也尊重孩子們的特點因材施教，相信他們以后的成長和生活也是豐富多彩的。她等待南 德的習(xí)慣一直延續(xù)到冬季巴學(xué)園遷園的一天早晨，那天還下了雪，她在冰冷的室外等著南德，這是他最后一次等南德了，進(jìn)入教室后大李老師和他們兩個聊天并告訴他們要遷新園并且南德要去其他班三個月不能和辰辰在一起了，在交談中辰辰答應(yīng)老師南德走后她會嘗試著交新朋友，看到這被辰辰的話微暖了心窩，她的世界并不孤獨，因為她在嘗試走進(jìn)大家的生活。這么一個可愛幼小的女孩的世界里為什么被孤獨籠罩。她就是為友情四季等候的辰辰。影片中大李老師跟錫坤一起在地上撒積木印象很深刻，大李老師一直站在孩子們的角度看問題，其實巴學(xué)
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