二年級期中測試試卷分析(參考版)
2024-11-26 03:18本頁面
【正文】 (3)培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣 ,給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì) ,留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生合作交流 ,更好的發(fā)揮合作的潛能 ,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解 ,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給他們 . (4)加強(qiáng)后進(jìn)生 ,學(xué)困生的輔導(dǎo)工作 .上課多提問 ,對一些較容易的問題 ,總是讓他們先回答 .下課多輔導(dǎo) ,多表揚(yáng) ,少批評 ,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱 ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo) ,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì) ,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,樹立學(xué)習(xí)的自信心 . (5)加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng) ,尤其是動(dòng)手操作能力 ,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng) ,讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系 . 。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。評價(jià)性語言乏味。 (2)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。 工作兢兢業(yè)業(yè)，復(fù)習(xí)扎扎實(shí)實(shí) 在我的工作中
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