【正文】 冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。我們要了解與掌握與自己的生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非 的能力，還要自覺守法，動用法律武器，維護自身的合法權(quán)益，同各種違法犯罪作斗爭。 第 27 頁 共 27 頁 法律在我們的身邊，在方方面面都有著它的影子。 當看完了這部普法欄目劇后，我感慨萬千，不僅感慨愛情偉大，而且感慨生命的脆弱。李奶奶對她的兒子有著濃濃的愛意，她不希望兒子受到法律的制裁，讓我們不禁熱淚 盈眶。中華民族有著五千年的燦爛文化，其中最為重要的就是一個 “ 孝 ” 字，李世軍夫婦不僅在李奶奶在世時不盡到作為一個兒女的責(zé)任，贍養(yǎng)李奶奶，甚至將李奶奶扔到山上，雖然他們沒有受到法律的制裁，但他們逃避不了道德的譴責(zé)，良心的質(zhì)問。李奶奶辛苦了一輩子，晚年為兒孫操碎了心，在臨死之 前還不放心，但人的生命就是如此脆弱，人生總有著這樣或者那樣的遺憾。他們這種不僅不主動承擔(dān)贍養(yǎng)李婆婆的義務(wù)，而且還借口不盡贍養(yǎng)義務(wù)，將臥病在床的李婆婆抬到荒山野嶺過夜，讓大雨淋著，最終身體承受不了，離開人世，讓人們對李世軍和楊惠芬夫婦非常失望和痛心。再將李奶奶扔上山之前李世軍的妻子楊惠芬給李奶奶吃安眠藥，從 第 26 頁 共 27 頁 而將李奶奶仍上山，實施報復(fù)。根據(jù)我國新修改的老年人權(quán)益保障法第三條規(guī)定：禁止歧視、侮辱、虐待、遺棄老年人。 李家二兒子李世軍和媳婦楊惠芬因為李老奶奶不讓他們將土地轉(zhuǎn)為魚塘養(yǎng)魚，他們眼看著村里的其他人家家靠養(yǎng)魚賺了錢，心里頓時想出了歪主意。刑法二百三十四條規(guī)定：故意傷害他人身體的三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 故事中李世軍夫婦一再針對杜燕進行人格侮辱，根據(jù)我國婦女保障法第三十九條有明確規(guī)定：婦女的名譽權(quán)和人格尊嚴權(quán)受到法律的保護，禁止用侮辱、誹謗、宣揚隱私等等方式損害婦女的名譽權(quán)和人格權(quán)。當我們受到法律侵害時，應(yīng)該拿起 第 25 頁 共 27 頁 法律的武器來保護自己，而不能放任罪犯逍遙法外。當受到別人的侵害時，公民及法人有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽、消除影響、賠禮道歉。所以他的行為對當事人產(chǎn)生了很大的負面影響，侵犯了杜小蓮、胖嬸、杜其貴的名譽權(quán)。而且根據(jù)文物保護法規(guī)定非國有不可移動文物的轉(zhuǎn)讓抵押或者改變用途應(yīng)當根據(jù)級別到縣里的文物部門進行備案，對不可移動的文物進行修繕、 保養(yǎng)、遷移必須遵守不改變文物原狀的原則。早在幾年前楊柳村就上報縣里的文物部門對這座牌坊進行了認定。 故事中的一段段顛蕩起伏的情節(jié)我就不在這一一敘述，只從其中挑選出一些有關(guān)法律的片段來跟大家分享。 這部十八集的普法欄目劇《蓮花鬧海棠》不僅具有很好的看 第 24 頁 共 27 頁 點，吸引著觀眾層層深入，去探索故事中的恩怨情仇，去了解故事中所發(fā)的生的有關(guān)法 律方面的知識。他們有兩個女兒 —— 杜燕和杜小蓮。而李世杰有個兒子叫李海龍。如今，雖說這兩家已不再是什么大戶人家，但是兩家之間的爭斗卻并 未停止?？墒钱斶@牌坊建起來之后，李家人很嫉妒，非常不高興，就找理由說你這牌坊建起來后擋住了自家的風(fēng)水。 故事講述的是一個南方的村莊 —— 楊柳村，村子里有著李杜兩家人，這李杜兩家人過去都是大戶人家。這本書就像一位老師，一盞明燈，指引和點亮我們各自的人生道路。保護自己。 因此，珍惜生命最重要。只要咬咬牙，堅持一下，什么困難都能克服。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)不是什么都不懂的小學(xué)生了，應(yīng)該懂得辨別是非，不把生命當兒戲，我們每個人的道路都很長，不要因為一些小小的困難和壓力就選擇輕身，這 樣做對得起懷胎十月的母親嗎。中學(xué)生手冊中《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第 37 條明確規(guī)定：珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。孰不知他們自己走了，卻讓活著的人們憂傷、難過。生命來之不易，消失的卻很快。最后一篇講得就是 14 歲的小飛由于壓力太大，導(dǎo)致她自己走上了不歸路：輕生。這就是第一篇所要告訴我們的道理。所謂 “ 花堪折時直須折，莫待無花空折枝 ” 。如果我們出了事，家長還要為我們操心。雖然想要賺錢是好事，但做每件事之前，我們都應(yīng)該想一下：這件事適合我們做嗎?，F(xiàn)在就計劃著暑假的活動。找工作是以后的是，我們不能把目光放得太遠，要按實際情況來看。文中的于浩因做了童工，手不小心卷進了機器，從此變成了殘疾人。俗話說：法律是人類的 “ 保護神 ” 。青少年是國家的棟梁，因此，為了保護青少年，國家創(chuàng)立了《中華人民共和國未成年人保護法》《兒童權(quán)利公約》等法律。法律的約束力就體現(xiàn)在書上的這些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。 作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行 使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人 生觀教育來進行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預(yù)防和減少違法犯 罪，增強國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。書上還告訴我們，我們這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要 的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。 謝謝大家篇四：普法學(xué)習(xí)觀后感 《普法教育讀本》讀后感學(xué)校為了加強對我們青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，給我們學(xué)習(xí)了《普法教育讀本》，我看了這本書，深有感觸。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會有用的人。在家孝敬父母，在學(xué)校里刻苦讀書，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國?？傊?，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年，都要靠我們將來去完成。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序我們的學(xué)習(xí)氛圍造成了 不好的影響。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的責(zé)任。作為新時代的青少年應(yīng)該爭取做到學(xué)法、懂法、守法、同時還能用法律的武器保護自己。法律在我們的一生中是維護自己的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。也許，大家認為我所說的都是些大道理，也許大家會覺得講的都離我們很遠，其實法律就在我們身邊，守法其實很簡單。對于 第 18 頁 共 27 頁 這些故事，我感到很興奮，也感 到很激動，原來法律知識這么重要。近日觀看了《代號 12348》法律小故事，感受頗深。篇三：代號 12348普法知識觀后感《代號 12348》觀后感 —— 做遵紀守法的好學(xué)生 各位老師、 同學(xué)們： 大家好。預(yù)防未成年人犯罪。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。而我們的學(xué)生亦是如此，因 為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。教書和學(xué)習(xí)的生活， 第 17 頁 共 27 頁 使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。有句話說的好： “ 一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕