5區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教育工作會(huì)議致辭(參考版)
2024-09-11 20:43本頁面
【正文】 我們相信，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，我區(qū)教育必將在新的一年里創(chuàng)造新的 第 12 頁 共 12 頁 輝煌，新的成績。 同志們，過去的 20**年我區(qū)的教育發(fā)展遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了很好的成績。實(shí)施校長任期制，并對努力完成學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的校長給予獎(jiǎng)勵(lì)。構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、督導(dǎo)和行政共同參與的多元化評價(jià)體系，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校評價(jià)的社會(huì)化， 360 度評價(jià)方式。一是學(xué)校發(fā)展背景的分析，即分析學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀；二是學(xué)校未來三年的發(fā)展目標(biāo)，以及三年中每一年的年度目標(biāo)，包括學(xué)校發(fā)展規(guī)模、管理制度、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè) 、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色、裝備條件等等，重點(diǎn)是在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展上；三是實(shí)施方案，即提出具體措施；四是保障機(jī)制，即如何切實(shí)保證順利實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)和內(nèi)容。 制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。教委要充分發(fā)揮指導(dǎo)、服務(wù)、評價(jià)三項(xiàng)職能，學(xué)校要自主規(guī)劃，主動(dòng)發(fā)展，尋求突破。 （八）突出開拓創(chuàng)新，提高教育管理水平 探索建 立現(xiàn)代學(xué)校制度，努力促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)安全工作督查，加大責(zé)任追究力度。以校為單位建立安全工作臺帳，完善安全工作應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全防范措施。 推進(jìn) “ 平安教育 ” 。 推進(jìn) “ 公平教育 ” 。通過將大班額與擇校生管理相結(jié)合，納入學(xué)校和校長的目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)招生管理的突破。 第 10 頁 共 12 頁 （七）突出教育公平，進(jìn)一步提升教育和諧程度 推進(jìn) “ 陽光教育 ” 。要通過評選表彰一批師德師風(fēng)標(biāo)兵和最受學(xué)生歡迎的教師，大力弘揚(yáng) “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 的高尚精神。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是建立和完善鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間的之間教師流動(dòng)的長效機(jī)制，認(rèn)真解決學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理、編制不平衡，學(xué)科不配套等問題。要培養(yǎng)名師，教師的個(gè)人努力是一方面，但我們的機(jī)制、體制是另一方面。在教師培養(yǎng)方面，可以建立 “ 六個(gè)階梯 ” ：教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才、特級教師，使教師在不同階段有不同的奮斗目標(biāo)，對促進(jìn)教師 隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮作用。二是結(jié)合績效工資的推行，可以考慮對教師實(shí)行三項(xiàng)制度：評教制度、教研制度和業(yè)務(wù)能力考核制度，同時(shí)這三項(xiàng)制度要成為教育行政部門今后考核教師的主要指標(biāo)。 第 9 頁 共 12 頁 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。四是實(shí)行上掛和下派制。三是大力實(shí)施 “ 名校長工程 ” ，選派部分校長到 **名優(yōu)學(xué)校交流學(xué)習(xí)、到高校定向培訓(xùn)。 （六）突出隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì) 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，充分利用國家級課題 “ 西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其監(jiān)控體系研究 ” 機(jī)會(huì)和成果，建立對學(xué)校、校長、教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。開展多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。全面推進(jìn)并深化基礎(chǔ)教育課程改革。創(chuàng)新教科所、教研員履職方式，發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)作用，使之成為教育綜合研究平
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