雨巷教學(xué)課件3(參考版)
2024-11-26 01:36本頁面
【正文】 教師給出一些實(shí)例：竹、松、荷、月、流水，烏鴉、寒蟬、白云 ……也可以讓學(xué)生自由搜集喜歡的意象，寫出賞析性文字，在下節(jié)課進(jìn)行交流。 雨巷 象征著當(dāng)時的社會環(huán)境，即黑暗沉悶 的社會 現(xiàn)實(shí)。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄 。這首詩寫于 1927年夏天。 1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受到法國象征派的影響。這也符合素質(zhì)教育的要求。 中國詩歌一個最重要的特點(diǎn)就是用意象來傳情達(dá)意，歷代詩人在意象的使用過程中使其逐漸形成了特定的比喻義和象征義。所以，丁香般的姑娘也是愁怨、憂愁、凄婉、容易消失離去的。 《 代 贈 》 李商隱 總之，丁香給人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺。 ——愁怨、易逝 合作探究 詩歌中多次出現(xiàn)了丁香這一意象，為什么用丁香來形容姑娘呢？ 教師可以補(bǔ)充兩句詩作為提示 ： 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。 合作探究 詩歌中多次出現(xiàn)了丁香這一意象，為什么用丁香來形容姑娘呢？ 而不說成蘭花姑娘，梅花姑娘或是菊花姑娘 （出示梅花，蘭花，菊花的圖片供學(xué)生理解） 梅花： 不畏霜雪，凌寒獨(dú)放，濃郁芳香 ——高潔 蘭花 ： 常青、獨(dú)秀、幽香、素雅 ——清逸 菊花： 在百花紛紛枯萎的秋冬季節(jié)，傲
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1