飛紅滴翠記黃山導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-26 00:50本頁面
【正文】 n） 云霄（ xiāo） 妖嬈 (r225。） 犀牛（ xī）巍峨（227。o） 旭日（ x249。u) 虬（ qii） 挺拔（ tǐng） 崛起（ ju227。 （ qi224。想像時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是人或物的模樣 情態(tài)；二是他（它）“在干什么”時(shí)的情態(tài)。 提示：黃山石的命名有兩類，一類是擬人的，都具有神仙氣，另一類是喻物的，都具有禽獸形。 1 組展示內(nèi)容：第 1 和第 2 題 2 組展示內(nèi)容：第 4 題 3 組展示內(nèi)容：第 6 題 4 組展示內(nèi)容：第 7 題 5 組展示內(nèi)容：第 8 題 6 組展示內(nèi)容：第 9 題 （ 3）學(xué)生點(diǎn)評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)。 （ 1） 小組內(nèi)合作 10 分鐘， 每組手寫展示 5 分鐘 ，學(xué)生之間點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充 20 分鐘。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生分組討論交流。作者是怎樣將兩者結(jié)合起來，通過景物描寫來 表現(xiàn)的？ 8， 課文是電視 解說詞， 課文寫作角度就像電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步的轉(zhuǎn)換。 5， 本文的材料在整體組合上設(shè)置了哪幾條線索？ 6， 文章從地質(zhì)史上黃山的形成，寫到黃山六個(gè)方面景物 ， 請(qǐng)你概括 出每一種景物的特點(diǎn)。 2， 積累詞語 地殼（ ） 澎湃（ ） 萬壑藏云（ ） 陰晦（ ） 溫馨（ ） 犀牛望月（ ） 山巒（ ） 嬌嬈（ ） 浮想聯(lián)翩（ ） 崛起（ ） 蒼穹（ ） 仙山瓊閣（ ） 3，自己查資料，認(rèn)識(shí)黃山：黃山的成因、地點(diǎn)、風(fēng)景特點(diǎn)等內(nèi)容。 【學(xué)具準(zhǔn)備】黃山及其重要景點(diǎn)的畫片 【學(xué)法指導(dǎo)】 用圈點(diǎn)勾畫批注的方法自主合作學(xué)習(xí)。 2．學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。 。 。 對(duì)《話說長(zhǎng)江》中某個(gè)鏡頭作解說時(shí)要注意：一要配合畫面，要著眼于解釋畫面，講出畫面中不為人注意或隱含的東西，不宜過分發(fā)揮；二應(yīng)該口語化，要讓人一聽就懂。? [遠(yuǎn)視，隨著太陽升起而變換視角 ] 四 、 用?吟哦諷誦? 的方法閱讀課文，比一比誰讀得最好。? [如聽導(dǎo)游解說 ] ?黃山著名的巧石……‘猴子觀太平’了。? [起先置身于游人之中，邊攀登，邊觀賞，然后改從遠(yuǎn)處遙望 ] ?……當(dāng)我們登上……真是‘無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰’??！? [從峰頂俯視 ] ?沿‘百步云梯’而下……馱著一只金龜。? [俯視，懸想 ] ?巍峨黃山……取名‘天都峰’。請(qǐng)你說說文章寫作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的，并把轉(zhuǎn)換的語句標(biāo)示出來。 黃山日出：無比的瑰麗 壯觀 輝煌。 黃山松：具有頑強(qiáng)的萬古長(zhǎng)青的生命力。在這些 記敘的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論來點(diǎn)化，說明大自然的偉大創(chuàng)造只不過是構(gòu)建出黃山的原始情貌，黃山的美，還有待于人們裝點(diǎn)，有待于人們用美的心靈去發(fā)現(xiàn)。 課文抓住了黃山是祖國大地上的一塊瑰寶來寫，在概括描述黃山總貌的同時(shí)，用設(shè)疑的方式引出它的地質(zhì)生成史，讓人們對(duì)黃山有個(gè)縱向的 總的了解；然后，再分別介紹了各種景觀和特色 —— 峰石 松樹 煙云 日出和溫泉，來了個(gè)橫向展開。 【重點(diǎn)分析】 一 、 文章從地質(zhì)史上黃山的形成， 寫到黃山諸景 （ 奇峰、古松、怪石、云海、日出和溫泉 ） —— 峰石 松樹 煙云 日出和溫泉，著力贊頌大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力 5 和人類非凡的審美能力。從日出寫到日落，進(jìn)而探究人們對(duì)太陽親和的感情，似
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