【摘要】(俄)普希金?假如/生活欺騙了你,?不要/悲傷,不要/心急!。?憂郁的/日子里需要鎮(zhèn)靜,?相信吧,快樂的/日子/將會/來臨。?心兒/永遠/向往著
2024-11-26 00:32
【摘要】孤獨之旅曹文軒快速閱讀課文,概括課文內(nèi)容。整體感知品讀文章,感知人物形象?在離家牧鴨的生活中,杜小康的心理活動經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨之旅”的?時間出發(fā)時到達蘆蕩時安頓之后時間一久那天雨過天晴杜小康的心理活動茫然、恐懼害怕、膽怯感受孤獨
2024-12-12 07:46
【摘要】羅曼·羅蘭“關(guān)心社會生活的良好習(xí)慣,不應(yīng)妨礙你們每個人傾注于內(nèi)心的生活。在連綿不斷的行動和感情的激流里,你們應(yīng)該為自己保留一間單房,離開人群,單獨幽居,以便認清自己力量的弱點,深入思考,然后重新再去接觸大地……”曹文軒“孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當?shù)脑?。它標志著一種人格的成熟
2024-11-23 07:11
【摘要】曹文軒學(xué)習(xí)目標?1、體會小說中環(huán)境描寫的作用。?2、理解標題的含義。?3、感受主人公“孤獨”的成長歷程,體會成長的意義。走近作者?曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,
2024-11-25 01:56
【摘要】孤獨之旅曹文軒曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等。小說《草房子》及改編的電影榮獲多項國家、國際大獎。2
2025-01-22 01:17
【摘要】——曹文軒檢查預(yù)習(xí)感知文意,試用一句話概括本文的主要內(nèi)容。、發(fā)展、高潮、結(jié)局梳理故事情節(jié)。的感受或小說帶給你的啟示。,體會“孤獨之旅”的含義。跳讀課文感受孤獨“孤獨”的語句,有感情地讀出來,并說說自己的真實感受。我找到的是段的句子,它給我?guī)淼母惺苁?/span>
2024-12-12 16:01
【摘要】作者:曹文軒簡介作家指導(dǎo)閱讀:1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會,現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有:《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋
2024-11-30 17:14
【摘要】語文七年級上冊理想歸納閱讀擴展作者理想流沙河作者:流沙河朗讀思考背誦朗讀1理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。比喻什么?理想實現(xiàn)詩意主要在哪句上
2025-08-07 13:23
【摘要】作者:曹文軒承留一中周備梅簡介作家1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會,現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有:《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《
2024-11-27 10:54
【摘要】曹文軒孤獨之旅自讀要求:按小說的三要素:情節(jié),環(huán)境,人物,有感情的品讀文章,品味語言,思索本文的情節(jié)內(nèi)容,文題含義。1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京市作家協(xié)會理事,北京大學(xué)教授、現(xiàn)當代文學(xué)博士生導(dǎo)師,中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授,北京大學(xué)
2024-11-25 00:41
【摘要】第三節(jié)走進化學(xué)實驗室走進你的實驗室,找一找:1、實驗室中電源、滅火器在哪兒?安全通道在哪兒?2、排氣扇、廢液缸在哪兒?它們有什么作用?3、化學(xué)實驗儀器、藥品在哪兒?活動天地一、認識你的實驗室認識下列化學(xué)儀器的特點和用途認識下列化學(xué)儀器的特點和用途少量試劑的反應(yīng)容器,組裝簡易氣體發(fā)生裝置,收集少量氣體;
2025-01-10 22:18
【摘要】孤獨之旅導(dǎo)學(xué)案課型:新授備課:崔玉新審核:八年級教研組教學(xué)目標1.體驗成長的感受。2.學(xué)習(xí)小說的細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。3.學(xué)習(xí)小說環(huán)境描寫的作用。重點難點1.重點(1)體驗成長的感受。(2)細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。2.難點:環(huán)境描寫的作用。課前預(yù)習(xí)
2024-12-12 09:42
【摘要】孤獨之旅曹文軒?1.文學(xué)意味濃郁,能引起讀者的閱讀興趣。?2.“孤獨之旅”,實際是一個過程性的東西,可以認為是對杜小康放鴨生活的一個概括,是杜小康在孤獨中成長的過程。?3.“孤獨”充滿字里行間,滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間。孤獨之旅注意下列字詞的讀音:嬉
2024-11-25 23:45
【摘要】孤獨之旅走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說《
2025-08-07 13:17
【摘要】曹文軒一、整體感知說說小說的主要內(nèi)容L這篇文章講述了(杜小康)在(孤獨)的環(huán)境中經(jīng)受(磨難),逐漸(成熟)(堅強)的故事。1、以小說三要素“人物+環(huán)境+情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說,理清故事的情節(jié)