劉培軍拋硬幣(參考版)
2024-11-26 00:18本頁(yè)面
【正文】 但這節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)生對(duì)于自己做出的試驗(yàn)結(jié)果，沒有自己主動(dòng)去思考做出很準(zhǔn)確的猜測(cè)，不過經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生基本能解決這些問題。 五、小結(jié) 今天玩得開心嗎？你覺得今天有什么收獲？ 六、布置作業(yè) 七、板書設(shè)計(jì)： 拋硬幣 一定 可能 不可能 教學(xué)反思： 本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游藝活動(dòng)的情境，而且將教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)全部貫穿在這個(gè)情境之中，因?yàn)榛顒?dòng)的完整性，使得所創(chuàng)設(shè)的情境顯得真實(shí)可信，與活動(dòng)同步展開的教學(xué)也顯得巾切自然。 明天會(huì)下雨。 四、實(shí)踐應(yīng)用 判斷：太陽(yáng)從東邊升起。 小組隨意設(shè)計(jì)，讓學(xué)生猜結(jié)果。 （ 2） 指針不可能制著紅色區(qū)。 接下來，請(qǐng)小朋友根據(jù)要求制作 轉(zhuǎn)盤。） 轉(zhuǎn)盤游戲： 同學(xué)們想不想利用今天 學(xué)的新知識(shí)來制作一個(gè)小玩具 ?(瞧，我做了一個(gè)好玩的轉(zhuǎn)盤 ,并轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤 演示 )。） 找朋友游戲。一定能摸到黃球嗎？確定能發(fā)生的事就用“一定”來表示。第 6 組可能摸到白色嗎？不可能。
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