【摘要】光合作用的原理及應(yīng)用富源縣第二中學(xué)劉興榮溫故知新:H2O[H]+O2:光能活躍的化學(xué)能(ATP)::活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能夠(ATP)(CHO2)
2024-11-25 23:21
【摘要】二、光合作用的原理和應(yīng)用1648年比利時(shí)范.海爾蒙特(vanHelmont)1771年英國普里斯特利(J.Priestley)1779年荷蘭英格豪斯(J.Ingen-housz)1782年拉瓦錫(Laroisier,.)1845年德國科學(xué)家梅耶(R.Mayer)18
2024-08-15 14:05
【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用1.光合作用的探究歷程[填表]發(fā)現(xiàn)者實(shí)驗(yàn)結(jié)論普利斯特利小鼠與綠色植物放在同一個(gè)玻璃罩內(nèi),小鼠沒有窒息而死植物可以英格豪斯500多次植物更新空氣實(shí)驗(yàn)植物體只有綠葉在下,才能更新空氣梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律光合作用把光能轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存起
2025-05-10 22:48
【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用近年高考?1.(2022廣東理基,54,2分)光合作用強(qiáng)度可用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是()A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.O2釋放量D.CO2吸收量?2.(2022廣東文基,70,2分)黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有
2025-07-21 09:22
【摘要】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用自主合作尊重學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)提高注重閱讀歸納能力教學(xué)理念交流討論教學(xué)方法學(xué)情分析目標(biāo)分析教學(xué)過程教材分析《光合作用和呼吸作用原理
2024-08-12 17:38
【摘要】課時(shí)課題:第五章第4節(jié)光合作用的原理和應(yīng)用第2課時(shí)課型:新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述光合作用強(qiáng)度的概念;2.分析影響光合作用強(qiáng)度的三大環(huán)境因素;3.說出光合作用原理的應(yīng)用;能力目標(biāo)1.嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的三大環(huán)境因素;2.初步學(xué)會(huì)構(gòu)建“光照強(qiáng)度、CO2濃度與光合作用強(qiáng)度關(guān)系”的數(shù)學(xué)模型(繪制坐標(biāo)圖);情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
2025-06-25 15:45
【摘要】第十九課時(shí)能量之源——光與光合作用(3)(影響光合作用的因素及光合作用原理的應(yīng)用)考點(diǎn)一光合作用原理的應(yīng)用【基礎(chǔ)知識(shí)整合】1.光合作用強(qiáng)度:是指植物在內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。2.增加光合作用強(qiáng)度的措施:控制和溫度,適當(dāng)增加作物環(huán)境中
2025-01-11 13:48
【摘要】抗腫瘤藥物的作用原理及分類應(yīng)用一、藥物治療生物學(xué)(一)、正常組織生長的三種方式?靜止型細(xì)胞群:?這類細(xì)胞很少進(jìn)行分裂,如神經(jīng)元、橫紋肌細(xì)胞?更新型細(xì)胞群:?細(xì)胞處于增殖狀態(tài),細(xì)胞增生與細(xì)胞消亡是平衡的。?增長型細(xì)胞群:具有在特殊情況下(如肝、腎受到損害時(shí))細(xì)胞具有快速大
2025-05-29 12:03
【摘要】太陽能光伏原理及應(yīng)用內(nèi)容提要一、利用可再生能源的意義二、可再生能源(太陽能)的利用三、并網(wǎng)光伏系統(tǒng)應(yīng)用四、總結(jié)一、利用可再生能源的意義1、能源危機(jī)悄然逼近?油氣資源的供不應(yīng)求成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸2021年,我國生產(chǎn)原油,進(jìn)口原油億噸,對(duì)外依存度達(dá)到%。我國的石油消耗在過
2025-05-16 20:16
【摘要】1“光合作用的原理和應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣第二中學(xué)劉興榮1.設(shè)計(jì)思想“光合作用的原理和應(yīng)用”是人教版《生物·必修1·分子與細(xì)胞》教材第五章“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”第四節(jié)第二、三課時(shí)的內(nèi)容。《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)該部分的要求是“認(rèn)識(shí)人類對(duì)光合作用的探索過程,并總結(jié)?!币蠼處煱础袄斫馑健边M(jìn)行教學(xué)。根據(jù)新課程的理念
2024-11-25 23:52
【摘要】1光合作用的原理(第1課時(shí))2依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機(jī)物!
2025-01-17 09:07
【摘要】,用于_______和____________;形成的________和__________提供給暗反應(yīng)。:把______和_______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,把_______轉(zhuǎn)變成_______,貯藏在有機(jī)物中。,葡萄糖是在________中形成的,氧氣是在_________中形成的,ATP
2025-05-17 15:10
【摘要】第4節(jié)請(qǐng)判斷下列日常食品與綠色植物之間的關(guān)系返回思考:新疆哈密瓜馳名天下,與當(dāng)?shù)氐臍夂蛴嘘P(guān)系嗎?(1)影響光合作用強(qiáng)度的因素?CO2+H2O(CH2O)+O2光能葉綠體(色素、酶)①M(fèi)g、N等礦質(zhì)元素;②酶的活性受溫度等影響。光照強(qiáng)度、光質(zhì)、光照時(shí)間;
2025-05-12 22:23
【摘要】溫馨提示:課本導(dǎo)學(xué)案典題本雙色筆草稿紙帶著激情出發(fā)!!!每課贈(zèng)言:你的時(shí)間在哪里,你的成就就在哪里!影響光合作用的環(huán)境因素及應(yīng)用
2025-05-17 04:29
【摘要】一段時(shí)間后一段時(shí)間后1771年普利斯特利實(shí)驗(yàn)普利斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物可以更新空氣。1779年,荷蘭的英根豪斯結(jié)論1:只有在光下植物才能更新空氣。結(jié)論2:植物體的綠葉在光下才能更新空氣。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽光照射下才能成功1782年,拉瓦錫證明參與光合作用氣體是CO2
2024-11-14 00:43