衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-11-25 22:47本頁面
【正文】 。 【設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)醫(yī)院用估算的方法先來檢查一下錯(cuò)誤，又一次地培養(yǎng)的學(xué)生 的估算能力和估算的習(xí)慣。 用估算的方法來檢查一下這兩題有沒有錯(cuò)誤。 出示：我國自行研制的“神舟”四號(hào)無 人飛船繞地球 1 圈需要 89 分鐘，繞地 球 107 圈需要多少時(shí)間？如果繞地球 120 圈需要多少時(shí)間呢？ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正?！? 看書質(zhì)疑 學(xué)生對(duì)于書本上的“鋪地金”的方法可能不太懂，可以介紹一下。 （ 3） 計(jì)算結(jié)果和估算結(jié)果比較 【設(shè)計(jì)意圖： 114 21 作為兩位數(shù)乘三位數(shù)的范例出現(xiàn)在本節(jié)課尚是首次，屬新授課范疇，因?yàn)樵诘谝粚W(xué)段學(xué)生有了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)，所以，這里我放手讓學(xué)生用自己的方法解決，匯報(bào) 的時(shí)候，我先通過口算引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，潛移默化地滲透了乘法的運(yùn)算定律，不僅有效地鞏固了估算這一舊知，也為了今后乘法運(yùn)算定律的新知教學(xué)做了一定的鋪墊。 比一比，理解算理 （ 1） 114 21=114 3 7=342 7=2394 114 21=114 (20+1)=114 20+114=2280+114=2394 比較這兩種算法，你們發(fā)現(xiàn)了什 么？ 都是分的 21，也都是把未知轉(zhuǎn)化為已知，所不同的是一種把乘 21 轉(zhuǎn)化成了乘3 乘 7，一種是把 21 轉(zhuǎn)化為（ 20+1） （ 2） 114 21=114 (20+1)=114 20+114=2280+114=2394 這兩種方法比較，你又有什么發(fā)現(xiàn)？ 算理是一樣的。 引導(dǎo)學(xué)
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