【正文】 。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化 的作用。尤其法律意識個性薄弱，犯了錯、違了法都不明白。 (鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動 ) 思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向和自我的想法，不 再什么話都與父母說了，有了自我的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、悲哀。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡 。 學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，資料增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。 二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。為防止 “ 走馬觀花 ” ，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。養(yǎng)成看書讀報 的習(xí)慣。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。 5。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。 4。 這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。認(rèn)真細(xì)致。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。獨(dú)立思考。你們可明白，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很不足，連自我的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說： “ 我每一天問他，他都說做 了。專心致志。 一、一個好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一向堅持下去。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。對你們的到來，再次感謝 !如有不當(dāng)之處請多指正。歡迎家長們多多來校交流狀況，指導(dǎo)工作 !也歡迎家長們及時了解孩子狀況 !我期望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。 四、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流 五、班主任宣布家長會結(jié) 束。 剛才各位家長從多方面談了自我的想法，我們必須虛心聽取你們的合理的意見和推薦，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。 懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了 . 對于以上問題，期望引起各家長重視，并給與我們大力支持，期望家長配合。 此刻班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班群眾漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。主要問題有： 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。個性對于初一新生，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成 績必然會跟著上來。葉圣陶先生曾深刻地指出： “ 什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成 才的雙基目標(biāo)。 教師狀況介紹 我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師 —— 申彩云，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師，大家歡迎 ! 班委會組成 班長 —— 劉 x、副班長 —— 秦 x、學(xué)習(xí)委員 —— 楊 x 文娛委員 —— 閆 x、體育委員 —— 廉 x、生活委員 —— 王 x 班級管理理念 班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自我的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔。 但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象 較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。住宿生共 25 人，男生 8 人，女生 17 人。五、班主任宣布家長會結(jié)束。三、家長的意見和推薦 。 我相信，這次家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 這天的會議有八項議程：一、班級基本狀況介紹 。在各位家長的密切配合下，在各位任 課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。 衷心感謝大家參加這天的家長會，期望這天的家長會能讓大家有所收獲 !不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。再一次說一聲：多謝 ! 結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。這次路遠(yuǎn)的幾個同學(xué)沒參加，我怕有時候加班練時路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個沒參加。 五、學(xué)校的活動安排 本學(xué)期學(xué)校一系列活動較多，前一段就忙活了許多，最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時候會邀請部分有時間的家長來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可之后想了想，學(xué)校的活動很多，說不定什么時候有群眾活動，還是都有了比較好，有活動就穿統(tǒng)一的。別的班里前幾天一向有家長來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不一樣意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。孩子們上學(xué)上午 7： 30 以后到校，下午 2： 30 以后到校，如遇特殊狀況：比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長。 四、安全工作 交通方面 一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。 作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。我不是強(qiáng)調(diào)家長務(wù)必給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自我認(rèn)認(rèn)真真就寫了。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫 ?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有 ?孩子告訴你，寫了，這就完事了 。這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，